「教育者としての信念を貫かれる校長先生に敬意を表し、
　都の理不尽な通知に反対する市民と保護者のアピール」
へ寄せられた、メッセージです。

土肥校長へ全国から熱い思い
第2集はこちら>>>

2008/5/15

学校に自由の風を！ネットワーク　集約

1 　現在英国に滞在中の大学教員ですが、つくづく日本社会は、平等で自由な討論を通して合意をつくり物事を決していく力量が未熟だと痛感させられます。世界と生きるこれからの世代を育くむ学校は、どこよりも今、そうした自由な討論の文化を深化する必要に迫られているはず。その点で、都教委の現下の姿勢は、まさに「世界に通用しない日本人」を育てることに他ならないと思います。土肥校長の発言に深く敬意を表し、署名に連帯します。(東京都多摩市(現英国滞在))
2 　校長先生の言われていることは過激な発言ではなくあたりまえのことと思います。当方は民間の会社で管理職をしていますが、常に自由な気風を維持するよう心がけています。その中から活力ある提案が生まれ、組織が切磋琢磨されると思っています。勇気あるあたりまえの行動を支持します。(東京都多摩市)
3 　勇気ある教育者として校長に敬意を表し、連帯の気持ちを送ります。(岐阜県山県市)
4 　当たり前のことが当たり前でなく、単純な希望が複雑な事情により打ち消されてしまう現代ですが土肥校長のなさっていることは正しいことです。応援しています。これからも自信を持って子供達のため、未来のためがんばって下さい。(東京都葛飾区)
5 　当たり前の発言をすることや、おかしいことをおかしいと発言することを躊躇させられる空気がジワットただよっていますが、それをだまって見過ごしている大人たちのすがたは子どもにはどううつるのでしょうか。校長先生の発言こそまさに大人の責任ある姿です。共感します。(東京都八王子市)
6 　力に屈せず、こどもたちのために進んでください。応援しています。(長野県長野市)
7 　大学教員をしています。次第にものが言えなくなった、戦前の時代をふたたび繰り返さないために、あたりまえのことをあたりまえに言っておられる三鷹高校の土肥校長にエールをおくります。(山口市)
8 　自由に発言できる学校でなければならないという当然のことが危うい中、土肥校長の異議申し立てを支持します。(東京都多摩市)
9 　学校はもうダメなのか！？・・・と諦めの気持ちになりがちな毎日でしたが、「こんな校長先生もまだいてくれた・・・！」と、希望の光を見た思いです。ありがとうございます。(北海道北見市)
10 　自分の考えを自由に言えなくなっている現在、あなたのような人が続いて出てきてくれる事を願っています。(西東京市)
11 　教育者の良心に忠実に行動される土肥校長先生に心からの敬意を表します。厳しい圧力もあることと思いますが、連帯して闘う人たちに私も連なりたいと署名に賛同しました。土肥さんを一人にさせないことが私たち賛同する者の使命だと思います。状況を覆していきましょう。(東京都板橋区)
12 　平和と民主主義を守り、何よりも「子ども達の為の学校」を願って働こうとしている多くの教職員にとって、土肥校長の訴えは勇気と元気を与えてくれるものです。多忙化を極める教育現場で、子ども達に充分関わることの出来ない日々の中、都教委に対する抗議・裁判等は無視され続け、誇りを持って働いている…という感覚が薄れて行き、歯車のようにただ単に働かされている…という無情観に押し潰されかかっています。自分の意見が言えず、教育者としての理想を捨て、保身保身…ばかりで、単なる都教委教育行政の末端でしかなくなっている管理職が多数の中、本当に勇気付けられます。応援します。私も闘い続けます。未来を引き継ぐ子ども達の幸せの為に…(茨城県稲敷郡)
13 　東京都に教育者としての見識と気骨を持った校長はもはやいなくなってしまったとあきらめていましたが、土肥校長のような方がいることは、一筋の光です。他の校長たちにも声を上げる勇気を持ってほしい、と改めて思います。(東京都武蔵野市)
14 　大阪の小学校教員です。教育は圧力には屈しないこと。屈しては教育ではなくなること。当たり前の考えを表明しておられる土肥校長に敬意と連帯の気持ちを送ります。ともにがんばりましょう。(大阪府寝屋川市)
15 　勇気ある行動に激励のエールを送ります。民主主義を教える教育の現場で、あってはならない現実を、多くの方々に伝え、支援の輪を広げて、日本の民主主義を守りましょう。健康に気を付けてがんばってください！神戸より(神戸市灘区)
16 　教育者として当然のことをいうことが、今では「勇気ある発言」になるなんて恐ろしいことだと思います。でもこの勇気ある発言をされた土肥校長先生、元教師として心より支援しております！(千葉市若葉区)
17 　こういう発言が「勇気ある行動」として敬意を表されること自体に本当に脅威を感じます。「おかしいことに間違っている」と発言するのは当たり前のことです。私は心から応援しています。心で賛同していても恐怖で発言できないであろう多くの人々の心を動かすことを祈ります。(神奈川県横浜市緑区)
18 　教職員が意見交換し、多数の意向を確認するのは民主主義の基本であり、その行為がなくなれば民主主義は死であります。教育の原点は個人の意見を尊重することであり、これが多数に反映していくことであり、この否定は教育の死を意味します。(さいたま市見沼区)
19 　最近フィンランドの教育はすばらしい、と誰もが言います。何がすばらしいか？ヘルシンキのある中学・高校の校長と教師が共同で書いた答えは、「教師に対する信頼は絶大であり、教師にはたくさんの権限、責任、自由が与えられている。」です。都教委のやり方は、まったく逆。最大の被害者はこどもたちです。(埼玉県志木市)
20 　先生は当たり前のことを言っているだけです。(東京都新宿区)
21 　自由に活発な意見交換もされない教育現場に情熱など生まれるのだろうか？都教委は、どんな教師像を求めているのだろうか。都教委は、どんな未来社会を考えているのだろうか。都教委は、人間をどう捉えているのだろうか。(埼玉県所沢市)
22 　あまりにも教育を分っていない都教委に対してよくぞ反論してくださいました。先生の勇気がきっかけとなって、ほかの先生方もきちんと発言してくださることを期待しています。(東京都狛江市)
23 　校長の発言を全面的に支持します。第六で学んだのは3年間、後の2年は学徒動員で工場で働いた世代です。19回卒業生の不幸を繰り返さないためにも、貴重な発言です。(東京都文京区)
24 　人は人との関わりの中で生きています。自分を無視されれば子供は非行に走り、年寄りは認知症が始まり、広がる。人の自然な姿です。それさえ解らない、解ろうとしない教育行政とは恐ろしいことです。学校にはとりわけ心の自由が大切です、それは人に優しくなれる源だと思います。当然のことを主張するのが特別であったり、勇気がいるという世の中は情けないですが、それだからこそ先生に大きな拍手をお送りします。　（元都立高教師）(千葉県流山市)
25 　東京都の校長先生の多くが、都教委の命じることを疑いもせずただ従い、また教員や生徒たちにもそれを押し付ける「管理者」と成り下がっている中に、まだ「教育者」の名にふさわしい方がいらっしゃったことをありがたく誇らしく思います！(東京都国立市)
26 　土肥校長の見識に感謝し、大きな拍手を送ります。(愛知県清須市)
27 　死ぬまでに、自分に恥じない決断をしたかという問いを抱えて、日々をすごす。子どもたちに伝わるのは、その“何か”です。(大阪府高槻市 )
28 　大阪と山口で『歌わせたい男たち』（永井愛さんの作品）の上演を２度観ました。学校現場で起きている「物言わない教師や生徒」をよしとする流れに対して、笑いと悲哀を込めて問題提起をした名作でした。石原都知事のような独裁者が牛耳る教育行政に、教師として、校長として、そして何よりも人間として当たり前の感覚と主張を突きつけた土肥校長先生に、スタンディングオベーションと鳴り止まぬ拍手を贈りたいと思います。(岡山市)
29 　自由闊達な議論が民主主義の基本で、将来の子供たちの見本になります。(東京都北区)
30 　今の都教委の姿勢から言って本当に勇気ある行動だと思います。私の元の職場でも、既に何を言ってもしょうがないという空気が充満しています。おそろしいことだと思います。(東京都北区)
31 　土肥校長様、貴方のように良識と常識を失っていない教員・教育者が今だ東京都にも健在であることを知り、とても心強く、大いに喜んでいます。都内のみならず全国には、貴方のような心有る教員を支援している多くの方々がおられます。どうか今後ともご自身の職責と良心に忠実に、他ならぬ教育を受ける生徒たちのために健闘していただきますよう、心からお祈りしています。お体くれぐれも大切に。(愛知県名古屋市瑞穂区)
32 　管理者の校長先生として極めて当然のご意見と思いました。それを述べられることがこんなに話題になることが本当はおかしいと思います。今の時代に、極めて勇気のある校長先生として、一市民として、強く支持申し上げたいと思います。(名古屋市緑区)
33 　　教育の場から「ことば」を奪はないでください。今の日本の教育には、もっと語りあう場が必要です。く　　土肥先生の勇気ある行動に賛同します。(埼玉県飯能市)
34 　感謝。(東京都大田区)
35 　　自由な議論が許されない学校は、教育活動の停滞を招き、やがては腐敗・崩壊の道をたどります。２１世紀を生きる子ども達のためにも、生徒への愛情を最優先し、生き生きとした学校づくりを行おうとする土肥校長の発言に賛同し、都教委の通知撤回を求めます。(東京都大田区)
36 　土肥先生の異議申し立てを支持する市民は少なくないということを知っていただきたいと思います。賛同する校長が出てくることを願っています。(東京都品川区)
37 　教職員が「何を言っても意味がない」と思うようになる、ということをきちんと発言していることに感銘を受けました。応援します。(東京都足立区)
38 　元来、都教委の通達はあまりに非常識！土肥校長の意見は至極まっとう、あったりまえのことです。こんな当たり前のことを意見しなくてはならないほど、都教委というところは一体…。あ、ここに署名できるんですね、では、私の子どもも署名します。(宮城県石巻市)
39 　テレビで土肥先生のお姿を拝見しました。生徒さん達と親しげに挨拶をされているのが、大変印象的でした。陰ながら応援させて頂きます。(千葉県)
40 　ものを云って意思表示できなくては、民主主義は死滅します。よく言ってくださったと、感謝します。(東京都江東区)
41 　通知撤回の訴えに賛同し、その勇気を称えます。学校は民主主義を学ぶ場です。土肥校長の発言に、何よりも生徒たちが民主主義を学んだと思います。(東京都八王子市子)
42 　土肥先生のような方がいらっしゃることに感激し、勇気を与えていただきました。私もがんばらなくてはとあらためて思いました。(東京都羽村市)
43 　現場のことが一番よく分かっているはずの教員達の発言がなされないのでは、現場の問題を誰がどうやって把握できるというのでしょうか。土肥校長先生のもっともな良識あるご発言にエールを送ります。(東京都町田市)
44 　久々にきちんと考える校長がいるんだと思いました。是非がんばってください。(群馬県吾妻郡長野原町)
45 　絶望的とも言える東京都の教育行政の中で、教育者としての良心を失っていない人が校長先生の中におられることを知り、救われた思いです。土肥校長先生には東京都のみならず、全国、そして世界の良識ある市民がついています。貴方の良心が実を結ぶよう、陰ながら、そして微力ながら支援したいと思います。(千葉県千葉市美浜区)
46 　先生の教育への姿勢と行動を励みに、人間への信頼に基づく対話の大切さ、そこから生まれる希望について子どもたちと語り合いたいと思います。お体に気をつけて。心より応援しております。(神奈川県相模原市)
47 　あれだけの圧力の中で声を上げる、その勇気に感動しました。(埼玉県狭山市)
48 　　都立高校が自由な教育現場であって欲しいと願っています。土肥校長先生の発言に敬意を表します。(東京都北区)
49 　日本の公教育が政治に侵食されることのないようエールをお送りします！(埼玉県)
50 　三鷹高校の生徒の保護者です。先のＰＴＡ総会での先生のお話に胸が熱くなりました。私も常日頃から言論の自由こそ、基本的人権のなかでも特に大切なものであり、また民主主義を支えるものであると考えています。校長先生の勇気ある発言に心から賛同いたします。(東京都三鷹市)
51 　自治体トップの考え（政治姿勢）一つで戦後６０年かけて育てられてきた民主的な諸策が瓦解して行く寒々しい状況が進んでるような気がしてなりません。　こんな時こそ良識に訴える勇気ある行動を取る人が一人でも多く現れる事を願ってます。　頑張ってください。(東京都武蔵村山市)
52 　君が代不起立のことで、東京の学校が大変なことになっていることは知っていましたが、まさか職員会議での挙手、採決が禁止されるところまで行っているとは思いませんでした。(Rueil Malmaison, France)君が代不起立のことで、東京の学校が大変なことになっていることは知っていましたが、まさか職員会議での挙手、採決が禁止されるところまで行っているとは思いませんでした。これでは完全に全体主義です。この恐ろしい空気に反対の声をあげるのは、どれほど大変なことなのでしょう。このような勇気ある行動をとってくださり、教育に携わる在外邦人として、本当に頭がさがる思いです。ありがとうございました。(Rueil Malma）
53 　土肥校長様はじめまして、千葉県在住の会社員です。(千葉県市川市)
54 　本当に未来にかかる子供たちのために出された勇気に拍手致します。希望がすこし生まれた気持ちです。(八王子市)
55 　当たり前のことを主張なさった勇気に感謝の拍手を送ります。(北海道壮瞥町)
56 　教育現場に民主主義が生かされなくて　どうして子供達が育つでしょうか？自由闊達な発言等が教育の源になるのではないでしょうか。(千葉県市川市)
57 　土肥校長様自分は市の職員として働きながら、大学時代から憲法の勉強を続けています。力にあまりなれなくても少しでも応援ができたらと思って、署名をさせていただきました。実は僕のおばさんも東京都の教職員でした（いま非常勤です）。少し北から応援をしています。(茨城県水戸市)
58 　偶然視聴していました。すばらしい、気骨のある方だと感じ入りました。真摯なお気持ちを察しこれこそ「長」たるにふさわしい方と思いました。子どもの教育に携わるおおいなる気持ちにエールをおくります。(埼玉県さいたま市緑区)
59 　こんな当たり前のことを言う人が特別である社会は、やはり病んでいると思います。別の言い方でいえば、日本は民主主義国家ではないということですね。(武蔵野市)
60 　教職員が発言し、自由に意志を表明できない職場に子どもの成長はない。(愛知県知多郡)
61 　上に立つ人間が諌言に耳をかさなくなったらおしまいです。こういう事を先生が言わずに誰が言うのか、と思ってました。(東京都足立区)
62 　土肥校長、応援します。体をご自愛ください。(東京都足立区)
63 　物言わぬ教師が増え、物言えぬ生徒が増えています。教員は保身にまわることしか考えなくなってきました。本当に魅力のない学校になってきました。こんな校長もいるんだという声は一筋の光明です。応援しています。(奈良県御所市)
64 　土肥校長の発言を全面的に支持します。都民ではありませんが、他人事ではありません。日本中の良識のある人々が土肥校長を応援しています。(埼玉県深谷市)
65 　良心を表明していただき感謝いたします。卒業生の母親(東京都多摩市)
66 　勇気ある行動に敬意を表します。ご主張内容は、討論を通じて物事を決めていく民主主義の国では当然のことです。まして教育現場では最も尊重すべきことです。それを禁止する都教委の面々は憲法違反の重罪人たちと言わねばなりません。怒りをおさえられません。　しかし現在の日本では、公然とした都教委への批判が余りにも少なく嘆かわしいです。憲法12条に定めた自らの責任を放棄し、民主主義を死に追いやってしまいます。色々強圧がかかると思いますが、がんばってください。(東京都稲城市)
67 　教教育現場の当事者、しかも校長という立場の方が都教委に声を上げてくれたこととても心強く、うれしく思います。民主主義を教える学校で、民主的な運営ができなくては、先生も子どもたちに民主主義を教えることなどできなくなりますよね。そして何より学校の自由な空気がなくなり、いきいきとした教育がなくなっていくのではないかと心配です。これからもいっしょに頑張りましょう。(東京都八王子市)
68 　当たり前のことを言うのに勇気が必要な世の流れをただすためにも勇気ある行動に敬意を表します。(東京都立川市)
69 　東京都教育委員会の教育目標 （東京都教育委員会のＨＰより引用）『教育は、常に、普遍的かつ個性的な文化の創造と豊かな社会の実現を目指し、平和的な国家及び社会の形成者として自主的精神にみちた健全な人間の育成と、わが国の歴史や文化を尊重し国際社会に生きる日本人の育成とを期して、行われなければならない。 (東京都渋谷区)
70 　信じられる人との出会いは大きな勇気と新たな力を与えられます。感謝して心を繋げます。(世田谷区)
71 　ひとりの母親として、現在の教育現場に危機感を感じています。土肥さんを支持します。がんばってください。(東京都世田谷区)
72 　私たちの小さい頃にはありえなかったようなことが、今教育現場で平気で行われています。「競争」と「管理」。どちらも教育にはなじまないものではないでしょうか。今回のことはその「管理」の一環です。(岡山県倉敷市)
73 　都立高の卒業生です。都立高の良さは自主と自由にあると思っていましたが、最近の都教委による締め付けは目に余るものがあります。土肥校長の通知撤回要求は、当然といえば当然の要求ではないでしょうか。応援します！(東京都練馬区)
74 　今や上意下達の服従／忍従と絶望、無力感しかない「工場」となってしまった東京都の教育機関。ごく当たり前のことを「あたりまえ」だと発言することが「非国民」とされる「空気」のなかで、敢えて発言されたことに心からの敬意と連帯の言葉を送ります。　貴校には一昨年、学生の教育実習の指導・視察ということで少しお邪魔させていただき、校長室にもご挨拶に伺いました。そのときもまず「経営企画室」という営利企業もどきの名前に変更させられた事務室で「なんですかこれは？！」とひとくさり、そしてみなさんと都立高校をめぐる諸問題についてそれぞれお話をさせていただきました。　改めて言うまでもなく学校とは「奴隷」になるよう子どもたちを「調教」するところではありません。主役である児童・生徒・学生たちを教員と職員、そして親や地域などが一緒になってサポートし、それぞれのよき「参加」でともにつくりあげていく学びの場です。　「市場原理主義」という一元的な価値判断基準によってのみ支配され、分断され、そして人としてもっとも大切な人間の尊厳を根こそぎ奪い取られる経済／社会構造に奉仕する「奴隷」をつくりだすための訓練機関ではないのです。「人として生まれてきたあたりまえ」＝個人の尊厳を常に否定し続ける新自由主義（ネオリベラリズム）が跋扈する不幸な現代社会にあって、学校はひとりひとりの人間、そして我々の生きる唯一の星＝地球がいかに大事なものかを繰り返し考え、学び合う場でなくてはなりません。　私の勤務する大学ではこの3月、学長選挙によって12年間続いてきた独断専行の専制支配を終わらせました。大学の専任教員だけが投票できるという「制限選挙」ではありましたが、それでも民主化の第一歩を踏み出すことができました。この2か月、現場で働く教員はもちろん、それまでは上司の顔色ばかり見ていた職員の表情がまったく違います。付属の中学や高校でもすぐに積極的な変革の動きが出てきました。　これでようやく私も学生たちに正面から民主主義を語ることができるようになりました。これまでは学内の専制を結果として許してしまっている後ろめたさ、やましさから大きな声では語ることができなかったからです。卒業式の日、これから社会人となる学生たちに晴れ晴れと報告ができたことは大きなよろこびでした。それまでの「闘う奴隷」ではなく、「あたりまえの人間」として人の言葉を発することができたからです。　「社会的リーダーを目指すもの　来たれ三鷹高校へ！」（http://www.mitaka-h.metro.tokyo.jp/kochou.html）で土肥先生がおっしゃっているとおり、「基本的人権を尊重し、平和で人間性豊かな社会を構築する社会的リーダー」になるためには「単なる知識だけではリーダーにはなれないのです。社会的弱者も含めた他者に対する思いやり、つまり豊かな人間性がリーダーには絶対に必要なのです」。　「日本の平和は、日本が世界に対して最も誇れること」、まさにそのとおり。「この平和な日本をいつまでも持続するための社会的リーダー」を育てる仕事をともにしっかりと進めていくためにも、どうか土肥先生、諦めずにともに声をあげ続けていきましょう。　決して一人ではありません。仲間はたくさんいます。多くの「サイレント・マジョリティー」は黙って、しかししっかりと見つめています。何の力にもならない応援団員＝私も大きな声で声援します。　「もともと地上には道はない。歩く人が多くなれば、それが道になるのだ」　魯迅が自伝小説「故郷」の最後に記した一文です。　どうか「がんばらない。がんばらないけど、あきらめない」の精神で……。　(神奈川県鎌倉市)
75 　校長先生の勇気ある発言を支持します。私の知り合いの先生も現場を知らない教育委員会の姿勢に怒りをもたれています。今こそ、教育を教育現場に取り戻しましょう！次に続く先生の発言と行動を期待します。(東京都立川市)
76 　東京都教育委員会はここ数年とっても変です。これが未来を担うこども達を教育する人が言う言葉か・所業か？と言う様な事が余りにも多すぎます。民主主義は「自由」のない所には育ちません。「自由」とは「あなたが私と異なる意見を述べる自由を保障すること」だそうです。教育の場にこそ「自由」が必要だと思いませんか。(茨城県日立市)
77 　土肥校長先生、貴方は当たり前の事をやろうとしているだけです。東京都にしても神奈川県にしても、猛烈な勢いで教育を含めた行政の上意下達化とそのための色々な理由付けをした管理統制がすすんでいて、それを進めている知事や取り巻きなどの自治体上層部の人々には非常に怒りすら覚えています。今のような流れであれば、仕事をする上でプロ意識が重要になるはずの業務にプロ意識は不要・却って邪魔という流れが加速してより社会が荒廃していきます…こんな教育行政システムの下で育つ子供たちに健全な精神が宿されるとは到底思えないです。一人の父親として、プロの自負だけはあるへっぽこ技術者として、こういう社会の改悪に抗うことの重要さを痛感していますがんばってください！陰ながら応援しております。(神奈川県相模原市)
78 　東京都のような民主主義後進地域で、このような勇気ある行動に敬意を表します。真に豊かな社会を築くために、連帯して闘いましょう。(さいたま市浦和区)
79 　当たり前のことが当たり前でなくなってきているこの日本。自由な意見や考えを封殺することは絶対に許してはいけないこと。土肥先生の勇気ある言動に拍手を送り、応援したいと思います。自分の家族を守ることですから、これも当たり前のことですね。(東京都東久留米市)
80 　異議申立ての精神は民主主義の基本です。権力におもねる事無く非常識なものを非常識だと訴えられた勇気ある行動に心からの敬意を表したいと思います。(東京都世田谷区)
81 　あなたの様な校長が居られる三鷹高校に、自分の孫を行かせたい学ばせたいと思います。伸びやかな自由の風が流れている学校に違いないと感じるからです。(東京都世田谷区)
82 　あなたのような教育者がいるなら、子供たちの未来に希望が持てます。応援しています。どうか、負けないで。(東京都小金井市)
83 　教職員は国や教育委員会の意のままに動くマシンではありません。教職員が自由にものごとを考え、議論し、主体的に発言し、行動できることは、子どもたちが豊かに人間らしく学び育っていくための基本ではないでしょうか。教職員と子どもたちの自由と人権を守るために頑張ってください。(大阪市東住吉区)
84 　勇気にリスペクトをこめて(静岡市清水区)
85 　ニュース23での先生の御意見を拝聴し、まだ真実を貫こうとしておられる管理職の先生がいらっしゃる事に感銘を受けました。　先生の戦いは、けっしてけっして、孤立無援ではありません。真理の側に立つものは、必ず最後に勝利します。　戦いの輪を広げる事、決して沈黙しない事だと思います。頑張ってください、応援しています！(千葉県四街道市)
86 　大阪府も橋下知事の下今たいへんなことになっています。教育の現場を人権や平和を無視する場所とすることには絶対に反対です。都民でなくてもＯＫなら名を連ねさせてください。(大阪府和泉市)
87 　校長先生の中にも正常な感覚の方がいらして大変うれしいです。がんばって下さい。(福岡県宗像市)
88 　校長先生の勇気ある発言に感謝です。大人が守られてないと思う昨今、物言えぬ大人がどうして子どもを守ることができるでしょう。教育現場はなおさらでしょう。教育現場の民主化は早急だと思います。これからもことの成り行きを見守っていきます。(秋田県秋田市)
89 　土肥信雄校長、「よくぞ言ってくれた」（バチバチ）と拍手をおくりました。これからのリアクションが大変でしょう。(東京都)
90 　いまの日本では、当たり前のことを当たり前に言うことをはばかる傾向が強くなっています。これはわたしたち一人ひとりにとって不幸なことです。自由にものが言える世の中にしていくために、一人ひとりが努力と工夫をし、それを繋ぎあわせていきたいと思います。応援しています。じっくりと、しぶとくやっていきましょう。(長野県安曇野市)
91 　子どもたちのためにがんばってください。(さいたま市桜区)
92 　言論・表現の自由が押さえ込まれている状況は、民主憲法を持つ国において、ましてや教育の現場において、あるまじき不当なものであり許されざるものと言わねばなりません。このことに異を唱えること自体、大変な勇気がいるもとで、教育者としての良心と信念を貫こうとされる姿勢に、心からの敬意を表します。(大阪府堺市北区)
93 　現在「ひとが否定されないルール」（著者・日木流奈）を読んでいます。そこで、「いつの時代も、警鐘を鳴らすのはほんの一握りの、本当の意味で賢い人たちです。本来の賢さを持つ人たちです。」という文章に出会った時、ふと、この通知撤回を訴えたという校長先生のことが重なりました。今の現状の中で、さぞや勇気がいることであったでしょうに、その行動に心からの敬意を表します。(東京都練馬区)
94 　現場の教師たちから最近の窒息しそうな職場環境の話を聞くたびに心を痛めていました。それは教師たちだけの問題ではなく即子どもたちに返っていきひいては日本全体の未来を息苦しい社会にしていくことにつながっていきます。教育に自主性を、余裕を、明るい展望を、と願わずにはいられません。加速化する息苦しさに「自衛本能」で沈黙しはじめた教師たちの代弁者として異議申し立てをされた校長先生に「良心」をみました。大変でしょうががんばってくださいますよう、お願いいたします。(長崎県佐世保市)
95 　土肥先生の当然の御主張に、心から嬉しく心強く見つめております。学校の運営に現場のお一人お一人の先生方のご意見と御主張考えが生かされ、善行先生方が直接参加なされることは本来学校にとって当たり前のことなのに、今の都教委の学校支配の考え方は異常だと心配しております。土肥先生の教育者としての誠実な御熱意が都教委に通じるよう、多くの他の校長先生方の協力を祈ります。(東京都杉並区)
96 　ついつい先ほども、私の勤務する法政大学社会学部の1年生の基礎演習クラスで、ハンナ・アレントの「人間の条件」を読みながら、民主主義のために活動するっていうことの大切さ、人間であることの条件になるくらい大切なんじゃ、という議論していたところです。・・・教育研究と営利団体の運営とをはきちがえた昨今の風潮にわたしも声をあげていきたいと思っています。勇気ある行動、ありがとうございました！(東京都八王子市)
97 　闘うシンガーソングライターも応援します。(埼玉県さいたま市)
98 　2006年4月都教委通達が出た時、なにより怒ったのは学校運営に教職員の意思を反映させないこと、それも「挙手」「採決」をさせないこと＝意思決定すらさせないことでした。「皆で話し合い、皆で決めてゆく」ことは民主主義の基本ルールです。それを教えるのが学校です。学校自身が率先して実践すべきことを踏みにじる都教委を許すことができません。同時に、それを許してしまった教職員に対してもどうしようもなさを感じていました。このたびの土屋校長の思いを知り、共感するとともに、その勇気に敬意を表します。教育の責任は現場に居る教職員が第一に負うべきものです。この当たり前のことを語っている土屋校長の訴えを、教職員の皆さんが受け止めて、それぞれの場所で自分はどうするのかを考えて頂くことを願っております。(茨城県龍ヶ崎市)
99 　歴史は長く、地球は広い…おおらかに参りましょう。(神奈川県茅ヶ崎市)
100 　ニュース２３も見ました。校長の中にもこういう人がいたのかと敬服する重いです。(武蔵村山市)
101 　　教員が物言えずして、生徒達に主権者意識が育つでしょうか？！土肥先生の勇気あるご発言に敬意を表します。後に続く先生達が出ることを期待しております。(東京都目黒区)
102 　多くの校長は、威張りたくってウズウズする性格。だから都教委という権力の笠を着て末端の権力者ぶる。これで、教育はできるのか。中には「俺は教育者ではない。」と開き直る校長もいるそうです。こんな校長は、生徒のいじめなどに対応することはできない。土肥先生を応援します。(東京都目黒区)
103 　ここにも見識ある教育者がいらっしゃったのだということを知り、うれしく思いました。非力ながら応援させていただきます。(東京都三鷹市)
104 　当たり前のことを言うのがしんどい時代に土肥校長は当たり前のことを言っている。土肥さん、あなたを支持します。大阪では、評価・育成システムというのがあって、それに反対し自己申告票を出さないとSABCD５段階評価のCで２年続くとDでそれが給与に反映されます。このことを校長は「自己申告票を出しなさいと強制はできないので、出してください、とお願いするしかない」と職員会議で今年も説明しています。口で「お願い」と言いながら、給与は下げていくという脅しでは議論の余地がありません。反対する奴・意見する奴は低い評価で給与を下げると脅しているのです。土肥校長の勇気にならってこれからも当たり前の正しいことをドンドン言っていこう！と思います。(兵庫県芦屋市：勤務地は､大阪府)
105 　民主主義を活かす上で一番大切な言論の自由を守ろうとする土肥校長殿の勇気ある行動に賛同するとともに感謝します。(神奈川県横浜市保土ヶ谷区)
106 　三鷹高校の生徒さんの笑顔がとても良かった。土肥先生の思いが伝わっているようでした。久々に当たり前の声を聞きました。(杉並区)
107 　土肥先生、都教委の理不尽な横暴がいつまでも続くはずはありません。たくさんの都民、国民は、あなたの味方です。(東京都杉並区)
108 　土肥校長先生の勇気ある行動に拍手を送ります。都教委と石原都知事の横暴を許してはならないと思います。教育の場に自由と民主主義を！(東京都葛飾区)
109 　本校でも重要事項に関しては教職員の多数意思を確認することとしています。教育とは合意と納得によって行われるべきものと思います。今回のご発言に対して賛同いたします。私立高校校長(八王子市)
110 　校長先生の勇気ある行動に敬意を表します。現場の声を聞かずして、どうやって多くの子ども達を教育していくのか不思議です。子ども達はひとりの人間として、毎日、社会の具体的な問題にぶつかっているのだから。(三重県四日市市)
111 　現職の校長がたいへんまっとうなことを言ってくださり、胸のすく思いがいたします。教師とは本来はまっとうなことを言い、まっとうなことを行うのが職務だと思いますが、それがしにくくなっている状況では、こうしたまっとうな言葉と行いは大きな重みをもちます。　また、学校運営のために教職員を統率し、管理するという校長の仕事のしやすや効果という観点からも、教職員がものを言いやすい雰囲気を維持することが絶対的に必要なのは、わざわざ経営学や組織論の知見を持ち出すまでもない常識です。　非常識な通知で学校運営を危殆にさらしている都教委には常識への回帰と猛省を求めたいです。(横浜市保土ヶ谷区)
112 　息子が昨年三鷹高校を卒業しましたので、土肥校長がいつでもお話しされた「基本的人権の尊重と平和主義」の理念についてはよく覚えております。私は小学校教諭で同じ理念をもちますが、保護者に対して表明するのをはばかられるような昨今、我が身を反省しておりました。そしてこの記事に接し、土肥校長が筋を通されたことに、尊敬の念を新たにし、勇気づけられました。息子達ともども賛同し、応援しております。(東京都世田谷区)
113 　当然のことを当然と言えることをご自身の行動でこどもたちに示されたことに共感いたします。(千葉県市川市)
114 　国も地方も会社もあらゆる単位の中で、自由闊達な意見を交わせないことは社会を不活性化させるすなわち死を意味すると思います。ましてや学校の中で、職員会議が機能を果たせていないことは、子供たちにとって悲惨なことです。土肥先生の勇気にエールを送りたいと思います。子供たちの未来のために頑張って欲しいと思います。(山梨県)
115 　教員をロボットにしては「教育」は死んでしまいます。三鷹高校の校長さんの仰ることは至極当然のことです。この当然のことが押しつぶされてしまう状況が恐ろしいです。ほかの校長にも「教育者」を志したときの初心を思い出して、土肥先生と腕を組んで都教委の恐怖政治に立ち向かってほしいです。(東京都狛江市)
116 　シンタローがタレントの延長よろしく、軽々に右翼的な政策を乱発している事態は、単に東京のみでなく、日本の戦争に向けた発進にとって無視できない役目を果たしていることは言うまでもありません。そんな中で、土肥校長先生の勇気ある行動の意味は図ることのできない大きなものです。　多くの多くの味方がいます。ともに頑張りましょう！(大阪府箕面市)
117 　教育の現場でそれぞれの思いを背負って頑張っている教員が、自らの職場において教育のことを含めたことを議論しあえなくなるとしたら、果たして一体どのようにして同僚と問題を共有し、話し合い、解決できるというのでしょうか。全て校長の「トップダウン」でできるとでも都教委は思っているのでしょうか。一市民として、また、多くの三鷹高校卒業生を輩出している地域の人間として、土肥校長に賛同します。(東京都多摩市)
118 　自由であるべき学校教育が、徐々に戦前に戻っていくようで、子供たちや日本の将来に、心を痛めているもののひとりです。応援します。(山梨県 北杜市)
119 　先生方に自由がなければ、子供たちにも自由はありません。やがてその動きは国全体に広がり、いずれ民主主義はなくなると思います。(山梨県 北杜市)
120 　このもの言えぬ時代に、本当に勇気ある行動だと感銘を受けています。正しいことを正しいと主張することが全くできない時代にしないためにも、ともに頑張りたいと思います。(神奈川県小田原市)
121 　あなたの勇気に敬意を抱きます。(埼玉県鳩ヶ谷市)
122 　教職員が職員会議で意見を出し合い物事をすすめ決めていくことは当たり前のことです。それを、してはいけないという石原都政、教育行政はまったく非人間的な行政です。　この様なことを署名を集めて訴えなければならないということは情けないことであり、東京都の行政が民主的なものになっていないことです。許せません。　三鷹高校の校長の意見表明は至極最もで、全く賛成です。誰にとっても自由で明るく豊かな社会のためにぜひ頑張ってください。(神戸市)
123 　土肥校長先生のような方が、まだおられたこと、嬉しく思います。教職員も頑張れるという勇気が出ると思います。あとに続く校長先生に期待したいです。応援しています。(東京都調布市)
124 　生徒・学生が自分自身の意見をもち、明確に表現することは教育の目標であり、したがって教育現場にその自由が保障されることが不可欠と思います。そういう当然のことを実現しようと努力される姿に共感し、支援します。がんばってください。(山梨県甲府市)
125 　ニュース23も見ました。管理職の方の発言は心強いです。こんな校長先生のいる学校に子どもが行ってくれたらな、と思いました。(東京都小金井市)
126 　大学の文学部で学んでいる娘が、「教育学部の学生は、性善説の人が多いというデーターがあるんだって、人間を信じなければ、教員になろうなんて気を起こさないもんね。」と言っていました。　人間を信じて教員を志す若者が、学校現場で人間不信になってしまうような悲しい現実を変えなければ、教育は崩壊します。　生徒や保護者を信頼しなければ、生徒や保護者から信頼される教員にはなれない。現場の教職員を信頼しなければ、教職員から信頼される校長にはなれない。この関係を断ち切るのが、今の東京都教育委員会のやり方ですね。　書類と忠誠心ではなく、人間の信頼関係こそが必要であることを、都教委に「もの申した」校長を、世間の人々は信頼するのだと思います。　今後も、圧力に負けずに、がんばってください。(東京都練馬区)
127 　先生がものを言えなくなることは、生徒も自分の意見を表明できなくなることにつながります。二人の子どもは都立高校の自由な雰囲気で成長しました。とくに三鷹高校は生徒の自主性を大切にした学校であったことが印象に残っています。ぜひ都立高校のよい伝統を守って下さい。(東京都小金井市)
128 　失礼ながら公立学校の先生がたにはいつもがっかりさせられることばかりで、特に校長という存在には絶望していましたが、こういう勇気ある方がおられるのを知り全く驚きました。私たちが若い頃の学校にはこういう先生がいくらでもおられましたが・・・。(横浜市)
129 　教育の民主化・正常化の為に御努力しておられる土肥校長へ心からのエールを送ります。頑張って下さい。(宮崎県串間市)
130 　本当に、今の公教育に流れる空気には空恐ろしくなります。そういう中、勇気ある言動に敬意を表します。できれば他の校長先生・管理職の方々にも、倣っていただければと願います。(東京都葛飾区)
131 　都教委の横暴・卑劣な攻撃に対し、学校現場の民主的運営を守る立場から抗議の声をあげられたことに敬意を表します。(大阪府箕面市)
132 　平凡な良識をもつことが身辺の危険を意味するこの時代の狂気を、次代の若者たちにまで引き継がせないために、わたしもまた土肥先生にならって冷静なる良識の声を機会あるごとに挙げていきたいと思っています。(東京都武蔵野市)
133 　子どもたちを思う、勇気ある発言に敬意と感動を覚えます。貴方の後ろには、多くのおや、教師、何よりも未来を担う子どもたちがいることを確信して下さい。(神奈川県横浜市鶴見区)
134 　現役の校長が非道極まりない都教委に公の場で意義申し立てをしたのは初めてのこと。敬意を表します。不当な圧力を撥ねかえし、がんばってください。(中央区)
135 　がんばってください！(東京都府中市)
136 　都教委に対し、発言してくださり　ありがとうございます。(神奈川県川崎市)
137 　学校改革は、教員改革であると思います。そして、その教員を束ねる校長が教育者でなくてどうして学校で「教育」ができましょう。校長が管理職であり教育者でないというのであれば、とりもなおさずこれは、学校は教育の場ではないということと同義になってしまうでしょう。　子どもたちのことを一番良く知っている現場の先生方の声を聴かずしてどうして教育が成立するのでしょうか。公教育を国家の偏狭な思想統制に利用する愚を二度と繰り返してはなりません。　私は杉並区立和田中学校で、自らを「教育者ではない。」と言い切る校長のもとトップダウンで改革がなされていく有様を現場で目の当たりにしてきました。教育論を媒介としない近視眼的な教育改革がどれほど危ういものであるかを再認識させられるとともに、こうした公立学校の現状に絶望感を抱いて参りました。　この度の土肥校長の教育者としてのお志に心から敬意を表します。そして、どうか、子どもたちのために、そして、心ある先生方のために今後も頑張って下さい。　　　(東京都杉並区)
138 　テレビで見て、即応援のアクションをしたい、と思っていました。貴方の勇気に感謝します。本当に子どもたちを愛しているから出来ること、と思います。(神奈川県鎌倉市)
139 　今、教育の現場から民主主義が失われつつあるようで、子どもを持つ一人の親として危惧しています。先生たちが、よりより教育現場を構築するためにも、教職員の活発な議論は不可欠です。子供たちも、それを見ながら成長してほしいものです。画一的な、且つ押し付け的な教育環境からは自主性のある、能動的な人間は育ってきません。三鷹高校の校長先生の勇気ある発言は、真の教育者たる姿勢と私は感じます。(川崎市多摩区)
140 　民主主義、基本的人権、当たり前の主張を当たり前とさせない都教委に怒りを感じます。土肥校長の勇気とこれからの活躍に期待し、支援を表明いたします。(東京都国分寺市東元町)
141 　かつて所沢高校に勤務していた際、生徒、教職員、保護者たちの声に全く耳を傾けようとしない内田校長とその後ろ盾である県教委の横暴をまざまざと見せつけられました。その後、教育現場は全体主義の方向へ雪崩落ちるような有様です。土肥校長の勇気ある通知撤回の訴えに感動するとともに、私自身が「あきらめてはいけない」と土肥校長に教えられている思いです。所沢高校の一件のあと、広島県の世羅高校の校長は連日連夜、県教育委員会に監視され追いつめられて自死というむごい選択をせざるを得ませんでした。どうか、その二の舞にだけはなりませんように、全国の教員が土肥先生を応援しています。(東京都東村山市)
142 　心から応援します。(東京都目黒区)
143 　もの言わぬ人間をつくらないために、教師自らが、積極的に発言することが必要です。(東京都多摩市)
144 　勇気ある発言に絶大な拍手を送ります。教職員の熱意・創意無くして教育の仕事は成立しません。現場の教職員のみならず管理職からのこの様な発言の積み重ねが、閉塞状況にある東京都の教育の風穴を開けると思います。今後ともお力を尽くしてください。(東京都文京区)
145 　土肥校長先生がたったお一人で、現在の学校運営の在り方（職員会議もその一つ）について、教育委員会へ勇気をもってご自分の考えを伝えられたことは、半ば都教委押しつけの学校運営を余儀なくされている他の学校への、貴重なメッセージになった事と思います。自分たちが疑問に思うことを意見として多くの同僚や管理職に知ってもらう大切な場が職員会議だと思います。自由にものが言えない教師集団を作ろうとやっきになり、自由な発言の場を取り上げてしまった都教委は、「東京都の教育」もっと広い意味で「日本の教育」をどうしたいのでしょうか？その事に、ものすごい恐ろしさを感じています。(東京都東大和市)
146 　埼玉の県立高校でＰＴＡ活動に参加したことがありますが、追い詰められる先生方の現場を肌で感じました。学校にはＳ（生徒）にもＴにもＰにも声がとおる場が絶対に必要です。(埼玉県入間市)
147 　土肥校長先生、学校という場において、思いの流れをよくすることは、今の日本の混迷を一隅から明るくし、生徒の心にともし火をともす作業です。(東京都)
148 　教育の場に自由がなければ、子供は育ちません。職員会議が、上からの伝達の場、上意下達の場になり、「考える教師」「疑問を活かしていく教育」の根本が阻害されています。まったく非教育的、教員管理のためだけの東京都の方針には断固反対です。土肥校長先生、教育を守るために、子供を守るために、現場教師のために、頑張ってください。(東京都世田谷区)
149 　変だ、おかしいと言うことがこんなに勇気が必要だということ、このような状態を次代に引き継ぐわけにいきません。(東京都世田谷区)
150 　教育現場の自由な声を抑えることは、社会から自由な言論を消し去り、憲法を変え、日本を戦争をする国に導くものです。　同じ、三鷹を愛する者として、校長の奮闘を大いに期待します。(東京都三鷹市)
151 　どのように職員会議をもてるかは、学校の活性度を測るメルクマールともなるものです。東京都教委の通達はまさに学校を死滅させるものでしかありません。先生の勇気あるご発言が、東京都立高校の再生に役立ってほしいと願っています。(大阪府交野市)
152 　三鷹高校の近くに住んでいます。一人ひとりの意見を尊重した上で合意を図ることは、教育に限らず、社会を成り立たせる基本だと思います。そうした当たり前の考えを封じ込めようとする東京都教育委員会に通知の撤回を求めると共に、発言された土肥校長に敬意を表します。(東京都三鷹市新川)
153 　異議ありといえる自由が、教職員や学校の専門性を維持させる原動力です。当然のことを言ったと理解しています。(東京都江戸川区松江)
154 　先生同士の話し合いや議論さえ自由にできない学校で、生き生きとした教育が行われ、自由で優しい若者が育つとは、到底思えません。今回のご発言に、保護者の一人として心から敬意を表し、応援しています。理想の教育を求めて頑張ってください。期待しています。(滋賀県大津市)
155 　土肥先生　先生は「民主主義」の国ではごく基本的な初歩的なことを発言されたのです。先生の発言に撤回を求める都教育委にモラルの荒廃と、それ故に戦争への無批判な傾斜をおぼえます。先生の勇気ある発言に敬意を表します。札幌市)
156 　良識と信念にもとづいた意思表示ならびに行動を今後とも続けてくださることを期待します．(神奈川県川崎市幸区)
157 　たいへんだと思いますが、応援しています。(東京都中野区)
158 　都立国際高校OBの保護者です。応援しています。(東京都多摩市)
159 　職員会議が伝達だけの場になってしまうのは本当におかしいです！お一人での撤回申し入れ、勇気ある行動に賛同します！(東京都多摩市)
160 　縛りが多くなり、上ばかり見る管理職が増え、子どもたちが絶望していく中で、土肥校長先生の勇気は救いになります。応援したいと思います。また、どんどん発言もしていただきたく思っています。(埼玉県さいたま市)
161 　校長も教諭も教師として論議することにおいては対等であるのです。そうでなければ教育は死にます。(東京都中野区)
162 　多様な個々人が尊重され、誰もが自由に意見を表明できる豊かな社会を望みます。土肥先生のお考えに100％賛同し、支持致します。(東京都三鷹市)
163 　学校教育の中で、憲法原則＝民主（主権在民）主義・人権尊重・平和主義・自治などおよび前教基法をどう実践するか。父母・教職員・地域社会が互いに英知と力を出し合い、相互に協力し助け合ってこそ児童生徒の教育を全うすることができるのではないか。土肥校長の英断こそ、真の教育指導者としての校長と真の教育者としての教職員の信頼関係をいや増したものと確信します。教育の心理的人間的基礎は『信頼』と『尊敬』だと信じます。私も土肥校長を「信頼」し、「尊敬」します。当然に父母の信頼も増し、児童生徒の人間教育が花開く！スクラム！スクラム！スクラム！(沖縄県豊見城市)
164 　教師が自分の意見を言いずらくなっている状況は教育の危機です。子ども達は教師の本音と建前、諦観などを感じ取って、意見を言わない人間に育つでしょう。こういう時だからこそ、子ども達に思ったことは声にしてもいいということを伝えたい。でもそれは勇気がいる事。土肥校長の勇気と良心に共感と尊敬の言葉を送ります。(東京都八王子市)
165 　土肥校長さま(岐阜県安八郡)
166 　息子の通う都立高校で制服が導入されました。９割の生徒名反対。生徒の意見尊重を校長に訴えてくれた先生方は異動になった、そう生徒は感じています。十数名の先生を失い、残った先生にも新しくいらした先生にも「どうせ校長の言いなり」という失望感を生徒も保護者も少なからず持っています。校長の独裁的な態度は学校と生徒・保護者の間の信頼関係さえ壊しかねません。黙ってはおれない思いになっています。土肥校長先生を応援します。(東京都大田区)
167 　勇気あるご発言に敬意を表します。後に続く校長先生が多く現れる事を願っています。物言えぬ風潮が社会全般に蔓延しつつある現状が改善され、教育の場に自由な風が吹くことを期待しています。(高知県高知市)
168 　一般の職員が意思表示をし、それによって合意を形成する職員会議を認めない通達こそが、憲法の民主主義の精神に反します。通達を撤回すべきで、通達によって損なわれた憲法に精神を実現しようとした三鷹高校の校長に非はありません。　そのうえ合意の形成によって決定するというプロセスを教職員が知らなければ、あるいは経験を積んでいなければ、生徒に民主的な意思決定の仕方を指導すること名きわめて困難です。民主社会の成員を都立高校では育てないつもりなのですか？　ともかく件の通達は一刻も早く撤回すべきです。(東京都文京区)
169 　教育者として生きるために、最低限の自由は不可欠です。人間である以上、思想信条があるのは当然。心より応援いたします。(神奈川県藤沢市)
170 　「子どもに人権を！　学校に民主主義を！　世界に平和を！」　学校で教員同士の意見交換が保証されないなんてことはあってはならないことですし、意見の表明、その意見への賛否の表明の自由がない社会は、民主主義の国であるはずの日本ではあってはならないことです。土肥校長のあまりにも当然の表明を、私は強く支持します。(千葉県流山市)
171 　教職員が「何を言っても意味がない」と思うようになり、職員会議が単なる連絡の場でしかなくなった。先生の勇気に感動しました。(東京都足立区)
172 　ご発言、心より敬服いたします。今後も、子どもたち、教師たちのために、東京都の教育を「正常」に戻すご努力を期待しています。かげながらご支援いたします。(愛知県名古屋市)
173 　一体何を恐れて（もしくは、何を企んで）こんなあほらしい通知を東京都と教育委員会はするのか、私にはほんとに理解できません。一刻も早く、トップダウン方式からボトムアップ方式へ、全体主義から共存主義に、都が変わることを望んでいます。(東京都武蔵野市)
174 　学校でこのようなことが行われているとは知りませんでした。大変でしょうが頑張って下さい。(大阪市東住吉区)
175 　自由な発言や挙手・採択は民主主義の基本です。それらを封じられた教員が生徒に真っ当な教育をできるはずがありません。土肥校長のご発言を全面的に支持します。ご健闘を祈っています。(東京都杉並区)
176 　「ニュース23」を見て、このようなすばらしい校長先生が今でも居てくださったのかと驚くと同時に、ニュースで紹介されて、大丈夫なのかしらと心配にもなりました。でも、考えてみれば、先生の言っておられたことは、過激でも煽動でもなく、当たり前のことです。見ていた人は、みなそう思ったと思います。当たり前のことが通らなくなっている「東京都」こそ問題なのに、私も自己規制の雰囲気に毒されておりました。心から応援しています。(東京都練馬区)
177 　土肥校長の発言は、当然のことを当然と思わせなくしている東京都教育委員会の締め付けに対する教育現場からの異議申し立てであり、この発言を多くの教育労働者、教育関係者に知らせ、都教委＝石原都知事の教育破壊を打ち破りましょう。土肥校長への支持と都教委＝石原都知事弾劾の声を全国から集中しましょう。(大阪府大阪市北区)
178 　気骨ある校長にエールを送ります。頑張ってください！(東京都練馬区)
179 　私は１９９９年に都立高校を退職しましたが、退職後、教育長の一連の施策により、学校現場から「生徒のことを考えて自由な取り組みを行う」という都立高校の長所が失われていくのを見て、心を痛めてきました。今回の土肥校長の勇気ある発言を聞いて大変うれしく、連帯したいと思います。(埼玉県川越市)
180 　学校で日々生徒と向き合い、彼らに何をしてあげられるのかを考えている当事者である教員が、自分たちの学校をより良いものとするために意見を言うことが認められないなどということがあって良いはずがありません。さらに多くの校長が声をあげ、決して土肥校長を孤立させるようなことをしてはいけない。(東京都練馬区)
181 　校長先生の中にもきちんとご意見を公表して、問題提起なさる方がいらして大変心強く思いました。　　(東京都世田谷区)
182

　土肥校長先生の訴えは、自由と民主主義と平和の砦ともなっていた都立高校の再生につながる大きな力になると思います。現場で悩み苦しみながら、より良い教育を目指して頑張っている現職の教職員の方がへの大きな励ましになると思います。７年前に退職したものですが、土肥校長先生の訴えを知りいっそう気を引きしめて都立高校に自由を取り戻すためにともに頑張ります。(神奈川県横浜市)
183 　４年前まで都立高の教員でした。その頃から向かい風が強まっていましたが、今回の発言に接し、向かい風を追い風に変えることが出来ればという思いから署名しました。(埼玉県狭山市)
184 　子どもたちの未来に私たち大人（社会）が責任を持つ言動が、いま誰にも求められています。土肥校長だけでなく、日の丸・君が代の強制に反対する先生方そして私たち市民の声を大きくしていきたいと思っています。(東京都目黒区)
185 　勇気ある発言に私も励まされました。ひとりでもこういう発言をする方が増えていくことが，長い目で見た時，子どもを育て，日本の未来を明るくするのだと思います。若い教員がものを言わなくなることほど恐ろしいことはありません。(さいたま市南区)
186 　当たり前のことも、勇気をもって発言しないといけない時代です。でもその勇気は学校という場でこそ一番大切にされてほしいと切望します。(東京都練馬区)
187 　会議の結論を挙手・投票により決めないように、というのは民主主義どころか近代に始まる議決の意味をまったく学習しなかった封建制村制度の人間を思わせます．個人の人格は長いもの・強いものに従属するという考えが最近いたるところに、そして世代をこえて、復活しているようです．それらは、権力を持つ側が、どこで決めたかわからない形を取ることにより、責任を負わずに全体を支配しょうという卑劣な策動です．力さえ持てば、うらはらな言動や、いいくるめや横車押し、すべての不道徳を実行できる、という風潮に反対する土肥校長の勇気に賛同します．(大和市)
188 　教育とは強制でなく話し合いとお互いに考える中で育つものだと思っています。息苦しい最近の養育現場のように感じます。(東京都東久留米市)
189 　ＴＢＳで拝見して胸が熱くなりました。心から支持します。やれることがあれば何で模いたします。(千葉県習志野市)
190 　誰もが内心思いながら、自主規制？して言わないことを、おっしゃってくださったことに感謝と共感、エールをお送りします。憲法にも民主主義は私たち国民自身が努力して守らなくてはいけないと書いてありますね。今がそのときなのですね。(東京都豊島区)
191 　逆風に負けず進んで下さい。(茨城県伊奈町)
192 　自分の身可愛さに、子どもたちのことよりも、まず自分の地位や経済の安定を先に考えて保身に走る校長先生が多い中、土肥校長先生は真の教育者です。頑張って下さい。子どもは国の、そして世界の宝もの。子どもたちを１人１人尊重して個性を生かす自由な教育がなされなければ、数十年後の日本も世界もとんでもない事態になってしまいます。未来を背負う子どもたちに真の教育を！(山梨県北杜市)
193 　教育者として校長先生として当然のとこを言って下さいました。しかし、「勇気ある発言」と言わなければならないところに現在の教育現場の不幸があります。犠牲者はまぎれもなく子供達です。教育者を自認していらっしゃる方々、どうぞ胸に手を当てて、悔いのない、自らに恥じない行動をとって下さい。(東京都新宿区)
194 　自分のお考え、現場の反応を、現場の責任者としてをしっかりと上司に伝えることは本当に大切なことです。いろいろな圧力があると思いますが、当然のこと、当たり前のことをしている土肥校長先生の姿勢に敬意を表します。(東京都東久留米市)
195 　現場の当事者たる一般教職員の意見を聞かずして学校を運営させようなどという危険な事態が進んでいたことを知り、驚きと共に憤りを感じました。土肥校長が声を挙げてくれなければ、それすら知らずに事態が進行していたかもしれないことを考えると恐ろしくなります。石原都政のもとでは声を挙げられたことで色々と風当たりが強くなるかと思われますが、土肥校長の行動のおかげで危機感を持たれた方も大勢いるはずです（私もその一人です）。そんなわけで、今後も是非意見を発信し続けてください。子供や教師や親それぞれが自由に意見を交換しあい共に成長できるような学校を目指して頂けたら、子供を持つ親としてもとても心強く思います。(山梨県北杜市)
196 　自由な発言は、近代民主主義社会の基本だし、多様な発言があってこそ、提案されたものは、いっそうよいものになるのが自然です。そん"基本のき"を忘れた組織は遅かれ早かれ衰退腐敗するのがあらゆる歴史の通例でしょう。(千葉県柏市)
197 　先生の勇気ある発言に敬意を表します。職員会議が形骸化して、伝達のみになったら、危険です。自分の意見を表明して、なぜいけないのでしょう。このメールを見るまで、この事実をしりませんでした。新聞はよく読んでいるつもりでしたが、愛知では、記事になっていませんでした。(名古屋市守山区)
198 　発言してくださった勇気に感謝します。(東京都杉並区)
199 　今日の思想的閉塞状態の中で言えなくなった誰もが思っていることを、勇気を出しておっしゃられたことを支援します。(ﾊﾟﾘ･ﾓﾝﾄﾛｲﾕ市､ﾌﾗﾝｽ)
200 　命令と服従による東京の異常な教育行政を変えるため、土肥校長が第一歩を踏み出したことに敬意を表します。(千葉県船橋市)
201 　昔、15年間三鷹高校に勤務しておりました。自由な三鷹の雰囲気と、生徒たちや教職員の方々との深いつながりを今でも大切にしています。定年最後を迎えた年の卒業式で、都教委の出した10.23通達に「これはおかしい」と思い生まれて初めて不起立をし、嘱託合格取消処分を受けました。その後、都教委が行った教育現場への不当な介入は、現場を教育の場から狂育へと変質させました。　貴殿の信念は教育の理念を取り戻し、その本質を貫く大切な行動の一つです。「おかしいと思うことをおかしい」と言える教育こそが教育の本質であり、将来の世界を背負う若者を育てていくものと信じます。　それには、一緒に学び合う教師・管理職の姿勢やその心の持ち方、そして権力に負けない行動力が求められています。勇気はいりません。信念に裏付けられた行動こそが大切です。自分の魂ばかりでなく、他人の魂さえ都教委に売り渡してしまった多くの管理職の中で、今回における貴殿の行動に敬意と心からの支援を送ります。　　(東京都東村山市)
202 　「職員会議において『挙手』『採決』等の方法を用いて職員の意向を確認するような運営は不適切であり、行わないこと」などというのは、およそ会議というものを形骸化させる（単なる一方的な指示伝達のための時間と化す）ものです。どんな職場でも、その職場で働く人の意見が活発に交換され、その意見が活かされ、反映する仕組みがないところは、衰退しいていきます。まして、教育現場です。今後の変化の大きいであろう社会に出て行く生徒には、自分で物事を考え、はっきりと自分の意思を伝える力をつけていかねばなりません。その現場で「職員の意向を確認するような運営は不適切」などと通知する東京都教委は、「どうかしている」としか言いようがありません。これではまるで「全体主義国家」です。そんな東京が首都であることを、国際社会において恥ずかしく感じます。土肥校長の勇気ある発言に敬意を表します。多くの校長が土肥校長の後に続くことを願っています。(岐阜県大垣市)
203 　1987_89年度に都立三鷹高校に在籍していた卒業生です。石原都政になってから都の公教育についていい話は全く聞かなくなっていましたが、初めてのグッドニュースが母校に関わるもので本当に嬉しく思いました。都教育委員会からの圧力で大変でしょうが信念を貫いて下さい。心ある都民は今回のあなたの行動に皆喝采しています。(東京都渋谷区)
204 　学校運営に直接責任を持つ校長として当然の発言が現職校長よりなされたこと、東京都の教育行政を考えると大変なことだと思います。このようなことが異常とされないようになることを強く願っています。(千葉市)
205 　勇気ある発言に心から拍手を送ります。学校が真の教育の場になるために、自由な意見交換ができる環境は(さいたま市浦和区)
206 　子供達の未来のために頑張ってください。(練馬区)
207 　勇気ある管理職の元で勤務できる職員は幸せです。今、こんな時代だからこそ声を上げる方の応援は惜しみなくしなくてはならないと思っています。(練馬区)
208 　勇気に限りなき賛同を___。(練馬区)
209 　理不尽な事には屈しないで頑張ってください。(練馬区)
210 　偏狭な民族主義は人類を滅ぼします。地球人として生きる道に深く賛同しております。ともにがんばりましょう。(札幌市白石区)
211 　三鷹高校の卒業生の保護者です。土肥校長の芯の通った考え方に賛同します。先生たちのコミュニケーション・話し合いがあっての教育現場だと思います。暖かい心の通った教育現場の復活に尽力していただければと思いメールいたしました。土肥先生、頑張ってください！(東京都多摩市)
212 　土肥校長の芯の通った考え方に賛同します。(東京都多摩市)
213 　地元の福祉系の専門学校で専任講師をしています。この度の土肥先生の訴えは当然のことであり、全面的に支持いたします。どうか、健康に留意されつつご活躍下さい。(栃木県栃木市)
214 　自分で考える人間に育てられるためには、教師の考え・発言する機会・権利や民主主義のルールを鍛えあう機会が保障されなければなりません。心から支援しています。(水戸市赤塚)
215 　教員のやる気を引き出すことが大切です。へこたれないでください。(日進市)
216 　土肥校長の芯の通った考え方に賛同します。(東京都多摩市)
217 　土肥校長のご発言はとてもまっとうだと思います。しかしながら、まっとうなことに対してとても厳しい社会ですから、きっと反発や追い風がすごいことと思います。市民間の対話を活性化し、民主主義を育んでいくことに教育の意義があり、それをまさに体現されているわけですから、ひるむことは全然ないと思います。そして、土肥校長を応援している人がたくさんいることも忘れないでください。私もその一人です。(東京都国分寺市)
218 　土肥先生の主張と行動に敬意を表します。次代を担う子どもたちを育む学校において、何より大切なことは、人権尊重の精神であり、民主主義であると考えます。人事権を乱用し教師たちを押さえ込もうとする都教委のなんと卑劣なことか。土肥先生が、子どもや保護者の前でお話されていたことを、キチンと実行されたことに感動しております。我が子が三鷹高校で学んだことを誇りに思います。(東京都府中市)
219 　頑張ってください。(東京都中央区)
220 　署名のタイトルを理解するのに時間がかかった。採決や挙手がなぜいけないのか、と思った。毎日新聞の記事を見て、職員会議ではなく、校長=幹部中心主義ということを理解した。それにしても、都教委は鏡に写った己の醜い姿になぜ気づかないのだろうか？(山梨県北杜市)
221 　子や孫が学校へ行かねばならない年代にさしかかると、いつも不安になる時代です。保護者である時は、常に、「学校を風通しの良い場に」と思って活動してきました。今、学校という場は、ますます、風通しが悪くなる一方のようで、本当に不安です。先生のような方の発言力に期待します。応援しますので、ぜひ、筋を通してくださいますように。(東京都清瀬市)
222 　学校が民主主義の根幹を否定してしまっていては、日本はお先真っ暗です。居丈だけに他国を批判するときだけ民主国家のふりをするだけでは、やがて世界から相手にされなくなるでしょう。土肥校長のようなかたのふんばりを希望として、それが虚妄でないようにするため、学生・生徒の希望に是非ともつなげていきましょう。（大学教員）(東京都三鷹市)
223 　民主主義を守りましょう。(東京都中野区)
224 　毎日新聞、ニュース２３で土肥さんのことを知りました。勇気ある行動に敬意を表します。ものを言う自由、表現する自由が民主主義の基盤です。それが脅かされている今は民主主義が最大の危機に直面しているということ。都教委の暴政をはねのけましょう！(埼玉県新座市)
225 　土肥校長先生がんばってください。応援しています。(東京都町田市)
226 　教育委員会に３８年間勤務していましたものです。最近の都教委の行政手法を深く憂慮しています。今にして思えば、１５年前くらいから教育庁の中で物言えぬ雰囲気が徐々に強まっていました、今では「職場は、ランで繋がっているが、心は繋がっていない」という現職の声が寄せられる状況です。先生の発言に元職員として感謝します。(立川市)
227 　土肥校長先生の勇気に敬意を表します。(秋田県秋田市寺内)
228 　ニュース２３を見ました。録画して保存してあります。職員会議での挙手採決禁止など、民主主義の崩壊だと思っていました。校長先生からこんなのはおかしいという声が出たことに、光を見出しています。土肥先生の後に続く校長先生が現れることを切に願っています。(東京都小金井市)
229 　多くの校長たちを勇気づける行為だと思います。敬意を表します。(東京都江戸川区)
230 　政治家は自分が生きている間の事しか考えていませんから、そんな者に子供たちの未来を託せる筈がありません。頑張って下さい。(神奈川県 相模原市)
231 　久し振りにうれしいニュースで、感激です。(神奈川県伊勢原市)
232 　ご意見、全くその通りです。我が校でも、結局本来否決となるべき案件が会議に付されるだけで通り、釈然としない気分が職員の中に蔓延しています。「どうせそのうち異動だし」「どうせそのうち退職だし」という気分も蔓延しつつあります。都教委に何か言っても無駄ですが、こういう状況をマスコミに発表することは意味があるかと思います。(埼玉県越谷市)
233 　都教委の通知は、「定年でもないのに、"諦念"」を蔓延させてしまうのは必然。それが、何も生まないばかりか教育にとって害悪であることを看破し、訴求された土肥校長先生の教育者として、そして管理者としての"良心と行動"に敬意と連帯の気持ちお送ります。(群馬県安中市)
234 　未来を創る子どもたちへのすばらしい贈り物です。テレビを見て、感動しました。(東京都八王子市)
235 　東京都の今の施策は、管理職の思想・信条の自由、教育の自由を破壊する憲法違反行為になっていると思います。校長の人格破壊にもなっています。やっと異議申し立てをする方が現われたと大感激です。この「憲法的」行為が「処分」されてはなりません。「処分」されるべきは、現行東京都教育委員会の施策そのものです。憲法の条項に照らして、支持します。 （東京都立川市）
236 　土肥さん　頑張ってください(国立市中)
237 　学校という教育の場にあって、当然のことが否定されている異常事態を、何とかして止めさせなければならないと思います。勇気あるご発言を支持いたします。(東京都品川区)
238 　お上に従順な先生では、国の主権者（主人公）になる子どもたちに育てる事は出来ないでしょう。職員会議では議論が大切です。この職員会議のありかたがそれぞれの教師を通じて子ども達が育ていくからです。応援しております。(奈良県大和郡山市)
239 　管理職は、権力を振るいたいだけの人で、職員や生徒のことなど考えないのだろうと思い始めているところでした。人の成長を支える環境としての学校に、論ずる場を確保することに努めている校長がいるところには、教育が存在します。(千葉県市川市)
240 　勇気ある発言に、拍手、拍手、拍手です！先生の後に続く人がでて、都教委が慌て出す日が、きっと来ると思います。どうぞこれからもいい意味で開き直って、勇気ある発言（行動）を続けてください。応援しています。(東京都町田市)
241 　教育現場では、絶え間ない反省と議論を積み重ね、少しでもよい教育にしていこうというのが、あるべき姿です。「教職員が『何を言っても意味がない』と思うようになり、活発な議論がされなくなった」とおっしゃることは、教育現場の死を意味すると思います。(大阪府吹田市)
242 　ごく当たり前のことでさえ、発言するのに勇気がいる時代になってしまいました。しかし孤立はしていません。私たち一人一人の声なき声は、あなたとともにあります。(東京都国立市)
243 　よく言ってくれました。現職校長のこういう発言が都教委を変えていけると思います。ぜひ他の管理職にも賛同していただきたいです。(東京都国立市)
244 　土肥校長の至極当然な主張が通る事を、心より祈っています。(東京都小平市)
245 　５年ほど前、「ファシズムが学校の門から密かに入り込み、学校の門から堂々と出て行く」という危機感を根津公子さんの問題提起から感じてきました。そして４年ほど前「教育現場が『第三の軍部』になった』と都教委のやり方を見て思いました。　命令と指示で服従を強いることは教育にはあってはならないことです。児童・生徒と教員を支配する人たちに学校（教育）を譲り渡してはならないと危機感を持ち、行動してきました。　　土肥さんは、「あたりまえのこと」だと考えての行動だと思いますが、それがなかなか言い出せない“空気”の中で、勇気を出して、糾した土肥校長を支持し、拍手と激励を送らせていただきます。　教育現場が議論や反論を許さず、児童・生徒の自主性を阻害し「第三の軍部」化している状況を大きく変え、教育現場に自由の風が吹き、民主主義を学びあう場が復権することを期待します。　そのためには、勇気を持って教職員のみなさんが立ち上がり、学校運営の民主化を進めることだと思います。　職員会議で教職員による挙手や採決を全面禁止した通知（０６年４月）に対して、「教育現場で言論の自由が失われている」と撤回を求めているのは土肥さん一人ではないと思います。あなたの行動を支持し、賛同する教職員、子どもたち、保護者、主権者はたくさんいるはずです。　命令と服従ではゆたかな人間力は育たないことは論を待ちません。教育現場に「命令・服従」は無縁・無用です。勇気ある行動に感謝いたします。２００８年５月１４日。都立三鷹高校のすぐ近くに住む、娘が同校の卒業生。　(東京都)
246 　尊敬できる校長がやっと一人見つかりました。(東京都板橋区)
247 　心から賛同します。賛同の一言メッセージ；(東京都日野市(現中国在住))
248 　土肥信雄様こんにちは。以前高校教員として勤めておりました。基本的には「挙手や採決」は当然のように行われておりました。が、その採決の内容通り行かない「校長判断」という行為も行われていたのも事実です。何が元で教職員の「何を言っても・・・、活発な議論が・・・」が生じてきているのか。同じ様な思いを感じてきた者として「通知撤回」以上にその後の展開や変化、改変を期待しています。浅い根っこではないはずだと思います。東京都の下達は現場を知らぬ今迄同様の暴挙だと思います。正式な形での通知撤回で勝ち取って頂くことには意義があると思います。（実際の運用は各校その通りなのでしょうか？凄く疑問を感じます）是非後々の方々のために頑張って下さい。(東京都杉並区)
249 　諦めムードが当たり前となりつつあるほどの都の圧力、それに追随する全国の行政体。その圧力のなかで、言論の自由の原点を守ろうとする土肥校長の姿に感動しました。何かせねば、と思った人々は限りなく居ると思います。孤立していません。頑張ってください。(東京都西東京市)
250 　三鷹高校には、昭和39年頃、「われら10代」の番組制作に、何度もご協力いただきました。新制高校らしい、明るく自由な雰囲気が好きでした。土肥校長の行動を全面的に支持いたします。　　 (元ＮＨＫテレビディレクター)(東京都中野区)
251 　先生の発言されたニュースは心から嬉しかったです。つめていた息がやっと一息吐けました。(千葉県南房総市)
252 　私も元教員です。最近の都の教育行政の非民主的なありかたに怒りと不信　を感じています。教育は校長をはじめ、すべての教員が合意の上でおこなうものです。その組織が職員会議であり、学年会、教科部会、分掌会議です。　いま、教育が行政によってこわされています。都の教育をまもるため、主張を貫いてください。及ばずながら支持応援します。(東京都小平市)
253 　お祈りしています。(東京都台東区)
254 　あなたの見識に敬意を表します。民主主義は一人から始まります。でも、きになるのは、仲間を誘ってほしかったと言うことです。でも、みんなで応援します。(京都府)
255

　土肥校長先生の訴えは、自由と民主主義と平和の砦ともなっていた都立高校の再生につながる大きな力になると思います。現場で悩み苦しみながら、より良い教育を目指して頑張っている現職の教職員の方がへの大きな励ましになると思います。７年前に退職したものですが、土肥校長先生の訴えを知りいっそう気を引きしめて都立高校に自由を取り戻すためにともに頑張ります。(神奈川県横浜市)
256

　生先生たちが無力感にさいなまれ、未来に希望を持てなかったら、生徒たちが夢や希望を持てるわけがありません。土肥校長先生が声を挙げてくださったことに感謝し、応援します！(東京都三鷹市)
257 　東京の教育界に風穴を開ける先生の発言に、心より敬意と連帯のエールを送ります。(東京都世田谷区)
258 　グーグルの組織論に見習ってみては、と都教委に言いたい。自由な風を吹かせ、上下関係なく、フラットな人間関係が創造性をのばすといわれています。勇気ある訴えに、心から応援の拍手を送ります。(東京都八王子市)
259 　息子の母校である三鷹高校の校長先生の勇気ある行動に拍手を送ります。(東京都多摩市)
260 　当たり前のことを実践する校長先生がいらっしゃることが嬉しいです。心からエールをおくります。(東京都稲城市)
261 　学校は民主主義、未来を作るための実験場です。そこに「自由」は欠くことのできないものだと思っています。(東京都清瀬市)
262 　お一人の勇気ある行動が風穴を開ける力になることと思います。近所に住んでいますので、敬意と連帯の想いを込めて三鷹高校を見守ります。(三鷹市新川在住)
263 　土肥校長の発言内容とともに声を上げられた姿勢を強く応援します。教師が自立的に教育を考えていくことなくして、子どもたちは血の通った教育をうけることはできません。子どもを育てることは子どもたちのためでもあり、私たち大人のためでのあります。上から指示・監督されるだけの教育に教師が慣れてしまう前に、教師の力を育ててください。(東京都文京区)
264 　　教師が自由闊達にものが言える雰囲気が無くなってきていることを心配しています。これは東京だけで無く、日本全体の問題です。土肥校長の訴えを支持します。(京都府向日市)
265 　テレビで拝見した、温かなお人柄がしのばれる校長の様子、生徒は幸せだなあと感じました。遠くから応援しています。(神奈川県藤沢市)
266 　いうことをきかせるのが教育だと考えている都教委は、教育とは何かをはきちがえ大きなまちがいを繰り返そうとしています。生徒や先生が自分の思いや意見を言っても無駄だと思わせるような学校は、人が育つ場所ではない。土肥校長先生のご意見はもっともで当然のことです。心から支援いたします。日本を独裁国家にさせてはなりません。東京を物言えぬまちにしてはなりません。(栃木県栃木市)
267 　土肥校長の勇気ある行動は、日本を揺さぶるだけの重みを持っていると思います。同年代の人間として感動しています。(東京)
268 　国は子どもたちに、自分の頭で考える自由や応用能力をこれからの教育の基本にしなければといっておきながら、今度の措置はそれに逆行しるものであり、子どもたちが考えていることを自由に表現できない風潮を作ります。それでは将来日本を担う子どもたちを自由で民主主義を尊重する大人には育てられません。命令一過の風潮は、民主教育にはまったくなじまないものです。土肥校長先生、よくがんばってくれたと思います。全国の母親たちも応援しています。エールを送ります。(秋田市)
269 　人として自らの意見を述べることは、ごく「当然」のことだと思います。しかしながら、そのような当然の行為が、「勇気ある」と称されてしまう社会を、私たちは変えていく必要があるのだと考えます。土肥校長の行為は、そのための重要な一歩です。私たちに「勇気を与えてくれる」行為だと思います。(東京都豊島区)
270 　今の異常な都教委をなんとかしたいと思っていますが、やはり現場の方が声をだされることが、本当に力になるのだと思います。みんなで都教委、学校を変えていきましょう。(東京都多摩市)
271 　経緯などはよくわかりませんが、都教委にもの申している内容は、その通りで敬意を表します。頑張ってください。見殺しにするようなことがないよう、私も各方面に働きかけようと思います。(東京都葛飾区)
272 　教育者としての信念に基づいて仕事をしようという校長は、身の回りにもいますが、管轄する教育委員会や政治家の圧力のほうが圧倒的に強いことを日々感じ、今の日本の教育体制に、危惧を持っています。校長は教員なのか管理者なのかという問いに対して、土肥さんの勇気ある行動が答えを与えてくれました。上からの力に敢然と立ち向かう姿に共感します。がんばってください。(長崎県長崎市)
273 　私は20代の中ごろ4年間ほど高等学校の教諭を千葉県でしておりました。職員会議は「校長の諮問機関である」として，職員の採決を校長は拒否し続けました。そうしたことがどれほど職場で自由にものをいいづらくさせる原因となっていたか，ということをあらためて思い出します。土肥校長の見識ある行動を支持します。(千葉県松戸市)
274 　子どもたちにより良い教育を行う為には、直接現場に携わっている教職員の活発な意見交換がなによりも必要です。言いたいことも言えず、わけのわからない通達にただ従うというのは教育ではありません。土肥校長の意見はまったく正しい。その正しい意見を述べることさえ躊躇するような今の都政そのものがおかしいのです。そんな中、土肥先生、よくぞ声をあげてくださいました。他府県ですが応援しています。(滋賀県草津市)
275 　わたしも、都内公立学校の教員です。全く同じように危機感を感じております。校長がワンマンである怖さより、職員、特に若い教員が何も言わなくなったことに恐ろしさを感じております。今後10年で、過半数が20．30代教員となるのを考えると、どうなってしまうのかと思います。(川崎市麻生区)
276 　勇気ある発言が、世界の宝です。(東京都町田市)
277 　都立学校の校長先生たちが自己保身のために口をつぐんでいる中で、土肥校長先生が勇気をもって都教委の不当な通達に異を唱えられたことに敬意を表します。(埼玉県所沢市)
278 　土肥校長に敬意と連帯の気持ちを送ります。都教委に全体に出した通知を撤回させるまで皆でがんばりましょう。(横浜市鶴見区)
279 　このような校長先生がいらっしゃることにとても勇気づけられました。心から敬意を表します。勇気を有り難うございました。(群馬県前橋市)
280 　自分の意思表明の自由を奪われた教育者、意思表明の自由を抑圧されることに痛痒を感じない教育者が生徒に自立した判断力の貴さを教えることは不可能です。自立した意思を去勢されたかのような校長が少なくないなか、土肥校長の勇気ある言動に敬意を表し、支援をしたいと思います。(千葉県佐倉市)
281 　土肥校長の主張は単に教員職にある方々による、学校運営という意義だけにはとどまりません。公務員をロボット化し物言えぬロボットによって行政を行わせようとする、行政全体に対する全公務員の人間性の担保を求める闘いでもあります。ロボットが行政を行うようになった未来を考えるとそら恐ろしいものです、頑張ってください。(広島県広島市安芸区)
282 　土肥先生は、教育者として教育を守るため当然のことをされたと思います。しかし、現実に行動することはたやすいことではないと思います。この行動を支え「闘い」を勝ちにつなげるのは、この行動を多くの人が賛同し、次に続く「土肥先生」がたくさん現れることだと思います。私は教員ではないですが、土肥先生のことを多くの人に伝えていきたいと思います。(滋賀県草津市)
283 　自由に意見が言える民主的な教育現場のあり方が児童・生徒を育てるものと思います。校長先生の訴えに心から賛同します。どうか都教委の圧力に屈しないでください。(滋賀県草津市)
284 　土肥さんへ。学校は、最低限でも、生徒とともにものを考える場だと思います。職員会議が職員全体の総意を決定する場であった時代に（千葉県でですが）、高校にいたこともあります（現在もいますが）。そのことで学校や生徒が困ったことなど、一度もありません。職員会議で職員の意見を聞くことは、当然のことです。(千葉県)
285 　今の世の中に、対話こそ本当に必要だと思っています。応援させてください。(京都市北区)
286 　このニュースを読んで、もはや日本は民主主義国家ではないのかと思いました。(石川県金沢市)
287 　都立高出身で元都立高保護者でもありますので、企業人となってからも自由な風土の都立高を誇りに思っていました。ところが最近は石原都教委により歴史的な汚点といえる現場敵視と締め付けの数々に開いた口がふさがりません。　いい年した大人のやることではありません。そのような中、土肥先生の行動は実に正当であり、全面的に支持いたします。(東京都杉並区)
288 　土肥先生、教職員の皆様、教育の自由と人権のために声を上げて下さり、有難うございます。私も都立高出身です。自主・自治の気風が大好きでした。戦前に回帰するかのように軍国化の布石を打つ現政府と、それに諸手を上げて追従する石原都政の愚を許すことができません。その先には、平和憲法の安易な改悪と、これからを生きる若い人たちを他国の為の傭兵として戦場へ借り出すする計画までも見え隠れしています。流れはきっと正義に味方するはずです。微力ながら応援させて頂きます。(東京都世田谷区)
289 　テレビのニュース２３でこの件をみました。現状では「勇気ある」校長さんの映像が、自然体に見えて、うれしくなりました。現都知事・都教委になって、当り前のことが通用しなくなっているのです。これが続くと、学校は「茹で蛙」になりかねません。教員がもの言えなくなりつつあることを指摘した校長さんに感謝します。改めて都教委の非民主的な、教育にあるまじき数々の通知・通達・やり方に怒りと嫌悪を感じます。都民全体の問題です。(千葉県松戸市)
290 　責任を持ってものを考え表現することを、先生も生徒もその他の人も、学校の中でも外でも、あきらめず、勧めていきたいです。(東京都世田谷区)
291 　学校とはいろんな人がいていろんな意見が自由に言える雰囲気の時もっとも高い教育力を発揮するところです。これは世界の常識でしょう。「教師がもっとも能力を発揮できるのは自由の雰囲気のなかにおいてである」（第一次アメリカ教育使節団報告・1946）(千葉県流山市)
292 　校長さんというのは　近年　「上ばかり向いている」「子供のことを忘れている」といわれます。三鷹高校校長さんの意見は　ごくあたりまえのことです。意見・異論・反論のできる学校環境なしに、　国際的活動のできる国民、自立した市民派そだたない。　そんなこともわからない　教育政策は　噴飯ものです。(東京都杉並区)
293 　土肥校長先生の勇気ある訴えに敬服いたします。小学校4年生の子供がおりますが、公立の学校に元気を感じられず、現在私学への進学を検討していますが、本来は元気を取り戻した都立の学校へ進学させたいのです。今後に深く期待しています。(東京都大田区)
294 　民間企業の経営改善のために仕事をしています。企業向上のためには、全社員一丸の経営が大事。一人一人の社員が主体となって企業活動に取り組むことを推し進めています。だというのに、教育の現場で逆行するとは、不思議でたまりません。子どもたちが活き活きするために、教師自らが活き活きとしていなくては実現不可です。応援します。(埼玉県所沢市)
295 　　群馬では、約２０年前に東京同様のことが起こりました。先生同様に信念を貫かれた校長さんもおられます。色々異見がありますが、問題は、よってたつ基盤、それは子どもへの愛の深さ、揺るぎなさではないでしょうか。　大層、ご苦労と存じますが、先生の高貴な意志を貫いてください。微力ながら応援させてもらいます。群馬県高校研究所所属研究員、ＤＣＩ日本支部運営委員、伊勢崎の教育の充実を求める会代表。(群馬県伊勢崎市)
296 　とても教育の現場でおきている事態とは思えません。通知の撤回を求めるとともに土肥校長の応援をいたします。(埼玉県所沢市)
297 　教師としての信念に感銘を受けております。都教委に一人ひとりの教師としての信念を持って、言うべきことを言う、この第一歩は子どもを大切にする勇気の表明です。私も勇気をもらいました。(さいたま市)
298 　都教育委員会の決定は昨年ニュースで見かけ、呆れはしたものの、他県に住む自分には当面関係のない話であり、その後の経過報道などもまるで目にしなかったため、いつしか忘れておりました。まさか教育委員会が実際に学校を調査して、通知に背いた（＝職員の意見を聞くために挙手をさせただけの）校長に厳重注意などの処分まで下していたとは……今回のニュースを読み、中国や北朝鮮あるいはソ連やナチスを連想しました。今や我々は、彼らを笑えません。当たり前のことを口にするだけでも異様な圧力がかかる時代になりました。しかし驕り昂ぶって公僕の意識を忘れた権力者どもが、目下の者が疑問を口に出すことや目下の者からも意見を募り議論することを疎んじるようになるのは、ある意味自然なことなのかもしれません。それらまとめて「表現の自由」と呼べるものは、他の大切な権利同様、憲法にもありますように「国民の不断の努力によつて、これを保持しなければならない」ものなのだと思います。自分でもできることを努力していきたいと改めて思いました。土肥校長先生の至極真っ当な発言を強く支持いたします。(茨城県取手市)
299 　ごく当たり前の発言を、勇気をもってなさったことに敬意を表するとともに、高圧的な都教委のあり方に疑問を抱いている立場から感謝をいたします。風当たりは強いですが、正しいことは正しい、と信念を貫かれることをお願いいたします。ひとりの保護者として、心から正常化を願うものです。(東京都世田谷区)
300 　土肥校長先生へ教員の方々への管理やしめつけが徐々に厳しくなっていくなか、「反対」を訴えるあなたの勇気に感謝と敬意を表します。(東京都 国分寺市)
301 　・現職校長の勇気のある発言で、敬意を表したいです。同じ教育現場にいる者として大変励みになります。こういう声がいかされる教育界であってほしいです。(東京都町田市)
302 　学校がいつまでも自由で、風通しがよく、いろいろな考えやアイディアや新しい意見が生まれ、育つ場所であるために私たちひとりひとりが手をさしのべ口を出し、足を踏み入れて作っていきたいと思います。勇気ある校長先生に敬意を表します。(東京都杉並区)
303 　教育を自由に論じてこそ、子供達に創造の世界が生まれます。自由の厳しさを教えてくれた三鷹の先生方に感謝しています。今教師として実感しています。三鷹高校の職員室から変えてほしい。２３期卒業生坂口組。(杉並区)
304 　土肥校長先生のご意思が「物言えぬ現場」に一石を投じました。どれほど多くの教師たちが励まされたことでしょう。先生の勇気に敬意を表し支援します。(東京都北区)
305 　　私は都立高校を卒業しましたが、都立高校のよさは自由な風土だと思っています。夫は３年前に公立高校を定年になりましたが、定年数年前から卒業式・入学式の時期はとても憂鬱そうでした。教員が自由にものが言えなければ子ども達に自主性や創造性のある教育をする事はできません。土肥校長の発言は普通の人の常識的な考え方だと思いますが、このような発言がニュースになる事自体が東京の教育現場が異常な状況であることを物語っています。孫のためにも東京の学校がものが言える普通の学校に戻るように行動していきたいと思います。　土肥さんが都立高校の教員になった事は知っていましたが、しっかりした考え方で教育現場で頑張っている事を知ってとても嬉しく思いました。(東京都練馬区)
306 　教員を退職後行政職場で５年間嘱託をしていました。行政でも仕事を上手く回すには係や課内の打合せが必要でした。高校では生徒一人ひとりの成長に多くの教職員が関わっています。教職員の仕事はどこかでその生徒の成長と結びついているはずです。教職員が自分の思いを仕事の中で語り合えないようでは、生徒の将来に希望を与える事が難しくなるのではと危惧していました。土肥校長の発言に共感しています。がんばってください。(千葉県松戸市)
307 　組織内の管理職トップである土肥さんが、どんな思いで発言したのかを想像すると、胸が締めつけられます。同時に人びとへの限りない愛と「希望」を感じます。息苦しい世界、とくに教育、そして東京都の酷薄な教育状況への、現場からのぎりぎりのメッセージに、応答しなければならないのは、言うまでもなく人への愛をほとんど喪失している都教委です。ふだん人は、多言は要りません。でも言わねばならないとき、書かねばならないときには、表現しなければならないのですね。事態も状況も酷薄です。腐朽さえしています。でも、わたしたちをも名宛人しているだろう土肥さんのメッセージは、確かに届いています。土肥さんの言葉を聞き、すぐに声を出し、署名を呼びかける人びとがいるのですから。諦めが「最悪の選択」で、希ではあっても、望みを持つことが「最良の選択」だと改めて思いました。ありがとうございます。(東京都町田市)
308 　土肥校長先生職員会議において先生方の発言を禁じる事は全くの教育破壊でありナンセンスです。先生のご発言に心から敬意を払い、また教育庁にはっきりとものを申される先生の勇気にエールを送ります。(千葉市稲毛区)
309 　「当たり前のことを当たり前のように言うこと」に勇気が要る時代になってしまいました。そんな中でのあなたの毅然とした言動はどれほど多くの人々を勇気づけてくれたことか。あなたに向けて手を振っています。(埼玉県さいたま市)
310 　土肥校長先生の勇気あるご発言に心から敬意を払います。先生のような校長先生がもっと多く出てくださる事を願って止みません。(千葉市稲毛区)
311 　勇気ある表明に敬意を表します。土肥校長に続く管理職が多数いることを願います。通知の撤回まで奮闘されることは心身ともに大変でしょうが、影ながら支援し続けています。頑張って下さい。(東京都練馬区)
312 　困難な状況の中で、良心を貫く行動をとられたことに心からの敬意を表します。教職員の皆様とともに歩まれますように・・・。(大阪府豊中市)
313 　どうか、日本国の未来の為に、通知撤回の要求を貫いてください。事は、一校や個々人の範囲の話ではないです。これからの将来全部の為に。今までも皆、そうして日本を支えて来たのだから。敵サンも、もう後が無いのだから、いま少しもう一頑張り！(兵庫県姫路市)
314 　勇気ある発現だと思います。子どもが通う小学校も非民主的な雰囲気で、先生方にも萎縮・あきらめが漂っています。物言う先生は、どんどん転出させられており、最悪です。何とかしなければなりません。(杉並区)
315 　「当然のこと」に声をあげてくださった土肥先生、すばらしいです。応援しています（保護者）(東京都調布市)
316 　勇気ある発言に敬意を表します。都教委の暴走を食い止めるために力を合わせましょう。(東京都世田谷区)
317 　教育の崩壊と言いますが、崩壊させてきた張本人は、行政でありその手先に堕した教育委員会だろうと思います。日本の教育を立て直すにはまず現場を立て直すことです。活発な議論の無い組織は、独裁的になるか自滅するかどちらかです。教育現場はそのどちらになってもいけない。「人間」が見えなくなったら教育はお終いだ。私の危機感です。共に頑張りましょう。(埼玉県上尾市
318 　民主主義を教える教師が学校の民主主義を守る、という当たり前のことではあるが、それを実行することが難しくなっている異状な東京都教育行政の昨今、たったひとりで都教委への「通知撤回」を訴えた土肥校長に敬意と賛同を表します。(埼玉県新座市)
319 　あたりまえののことを言うのに勇気がいるという世の中になりつつあるとき、先生のお訴えの心から敬意を表します。(東京都武蔵野市)
320 　教師を守る闘いに立ち上がった土肥さんに敬意を表します。全国の管理者がこのように立ち上げれば日本の教育は変わると思います。粘り強くこども達のために共に闘い続けましょう。(東京都練馬区)
321 　大変な石原圧政下にある東京での勇気ある発言に敬意を表します。民主主義が危機に瀕している時に、今回の発言は私を感動させます。名古屋のイラク戦争判決など「世の中すてたもんじゃない」を実感しています。大変だと思いますが、頑張ってください。(東京都練馬区)
322 　教育現場の管理職としての責任を果たされた発言に敬意を表します。(茨城県水戸市)
323 　是非、土肥先生の授業を受けたい、と思います。まほしき道を指し示す土肥先生に、心からの尊敬を。(北海道根室市)
324 　静岡からですが、賛同し、署名させていただきます。(静岡県沼津市)
325 　ジャズのサックス吹きです。連れ合いと共に応援します。自由の無いところに音楽もなし。学校は苦手でしたが、自由でした。音楽への応援も先生方からもらいました。生徒にとって先生の精神の自由は欠かせない！(沖縄県浦添市)
326 　土肥校長先生に心から応援の気持ちを伝えます。(東京都板橋区)
327 　たまたまテレビ見ていました。東京にもこういう校長先生が存在するんだと感激したことを思い出しました。そうしたらこうして応援メッセージがあることを知り、さっそく賛同しました。岐阜でもこういう傾向があります。でも、おかしいと思ったことは、なるべく口に出す努力をしています。女性教員は、しがらみもなく割と意見にいますが、男性教員は、グチもこぼさず、イエスマンになっているような気もします。古き良き時代をちょっとだけ知っているだけに、職員会でいろんな意見が交わされ、はらはらドキドキした経験を思い出します。孤軍奮闘はつらいですが、新しいかぜが吹くことを願っています。(岐阜県関市)
328 　校長以下教職員を「都教委の手先」へと変身させようとするたくらみに公憤を覚えてなりません。(立川市)
329 　先生たちの自由な言論と発想が保証されてはじめて子ども達との心を開いた交流がなりたちます。先生の勇気ある行動に感動しました。孫が小学生になりました。私が教えてもなかなか覚えなかった文字をこの連休には教科書を読み上手に書けたひらがな練習ノートをみせてくれました。学校ってやっぱりスゴイと思いました。連帯のあいさつをおくります。(埼玉県川口市)
330 　土肥校長を全面的に支持し、1人でも多くの校長が土肥校長と同様、都教委通達を撤去する運動に参加されるよう要請します。今回の都教委の通達も10．23通達同様、民主的な常識からは許されない内容です。(ﾌﾗﾝｽ国､ﾎﾞｰｼｮﾝ市)
331 　学びの場を守ろう。当たり前のことを当たり前に言える世の中に。(東京都杉並区)
332 　土肥校長先生の勇気に敬意を表します。そう、教育に携わる人として、生徒に行き方を示すことって、とても大切なことだと思うのです。確かに、それを行うのがとても困難な、いまの東京の教育行政の下で、それをちゃんと示すことができた校長先生、とても素敵だと思います。(東京都大田区)
333

　声を上げてくださった土肥校長先生、本当にありがとうございます！これからもずっと応援します。教育現場に民主主義を！心あるほかの校長先生方、一緒にがんばりましょうよ！(東京都国分寺市)
334 　教員集団に民主主義が保証されていない学校で、民主主義的教育ができるわけがありません。憲法に反するような上からの司令・命令・通達にNOを言うのは、憲法擁護義務を負う教育公務員の当然の行動です。頑張れ土肥校長先生！(埼玉県八潮市)
335 　当たり前のことをおっしゃっただけなのに、それが「勇気ある行為」とたたえられなければならないような社会になりつつあることに非常な危機意識をもっています。口火を切ってくださり、どうもありがとうございます。がんばってください。(埼玉県志木市)
336 　土肥校長先生の勇気ある行動に大変励まされています。教育の現場は「未来に向かって、夢の実現のために、現状改革していくことを教える」所だと考えています。今の東京の教育は子どもたちの閉塞感を募らせています。そんな場での先生の勇気ある行動は、生徒たちに勇気を与えてくれます。一緒に頑張りましょう。(東京都渋谷区)
337 　「教育者といての心意気」をここにみました。勇気と希望をいただきました。土肥校長先生に敬意と連帯をおくります。(東京都杉並区)
338 　私は、都教育庁の退職者です。この数年の教育行政のあり方は、学校での自主性をしばり、教育の本質を破壊するものと危惧しています。強権的なやり方に対しての毅然とした先生の態度は、多くの心を痛めている教職員や保護者のみなさんへの大きな励ましです。(千葉県市川市)
339 　　土肥先生。是非がんばりぬいてください。創立以来、自由の伝統のある三鷹高校の校長として、あなたのなされた発言はごく普通のことにちがいありません。教職員に自由の空気があって始めて生徒たちにも自由の気風、自由の精神が育つのですから。　都教委は、生徒の人格の豊かな発達を願うのであれば、さらに、世界の笑いものになりたくないのであれば、禁止通達をすぐに撤回してください。(東京都中野区)
340 　教職員間で活発な議論がされない状況になるなんて・・・おかしいです。(東京都杉並区)
341 　　当たり前の事を当たり前に言うことに勇気を必要とする時代に愕然とします。それを実践されておられることに敬意致します。(東京都板橋区)
342 　都の教育現場が危機的状況にさらされている状況に鑑み、先生の勇気有る行動に敬意を表します。先生の行動に賛同し共に行動される校長・副校長先生が大勢現れることを祈ります。(東京都練馬区)
343 　先生の見識に敬意を表します。組織の活力は、現場のモチベーションを如何にして上げていくかにかかっていること、そのために必要なことは現場の認識をどれだけ管理部門が吸い上げるかということであり、それができない組織マネジメントは失敗するということを若い頃から何度も見てきました。人間を育てるという場所では、その重要度は極めて高いと考えます。先生方の活力は生徒さんの活力に直結します。先生の後に続く人がいることも信じております。(神奈川県川崎市)
344 　行政の言いなりになっている校長や副校長が増えるなか、自分の頭で考え、自身の良心にのみ従って行動されていることに、深い尊敬を覚えます。今、小学生の子どもを持つ母親として、私もそのようにありたいと思います。私の住んでいる杉並は「つくる会」教科書を採択した区ですが、反対の意思を示しつづけたいと思っています。自分自身の良心を捨てさせる教育に、ともに抗いつづけてまいりましょう。(東京都杉並区)
345 　当たり前のことを当たり前に言える、ごく普通の教育を！(札幌市)
346 　とても理解できない、戦前にもなかった強権支配の東京都の教育行政の暴圧のただ中で、凛とした民主主義に基づく教育現場を構築しようと努める土肥校長先生の心意気とその姿勢を、強く支持します。頑張ってください。私も、自分の勤める職場を、いつまでも民主主義が実現できる職場として保持する努力をしていきたいと思っています。(埼玉県桶川市)
347 　見識と勇気に打たれました。心ある教職員方が立ち上がる契機となるよう、望んでいます。(横浜市鶴見区)
348 　小学校の教員をしています。ニュース２３を見て、土肥さんの志と勇気に感銘を受けました。教育を、子どもたちのことを、真剣に考えている校長先生がいてくれて、うれしいです。今の教育行政は本当におかしくなっています。私も、自由で民主的な学校にするために、自分のできることをがんばります。(東京都三鷹市)
349 　佐賀大学で物理を教える者です．大学でも，過度に「上」を恐れる傾向があります．土肥先生のようにごく当たり前の態度を取るだけで目立ってしまうという状況を変えていきましょう．( 久留米市)
350 　すばらしい。wonderful. thank you. from japan.(大阪府茨木市)
351 　希望の持てない教育現場に失望していました。土肥校長先生の声に賛同する先生方はたくさんいると思います。土肥先生のように教育に対する信念を全うできるかどうかだと思います。今の現状を憂い、本来あるべき教育現場を取り戻そうとする管理職の先生方が土肥先生のお声に続いてくださることを願っています。　"教育に未来を～☆"子どもたちの未来のためにがんばってください～☆(東京都練馬区)
352 　都立高校の校長として勇気ある発言に敬意を表します。(神奈川県横浜市港北区)
353 　土肥先生のことを知り、大変有り難く、こころからの応援を申し上げる次第です。かつて、３０年前の都立高校で良き学びをしたものとして、現在の都立高校のあり方には大きな憂いをもつとともに、自身も東京都民としての責任を感じております。どのような運動が、先生や先生のようなお考えをもつ方をお支えすることになるのか、お教えいただきたくお願いいたします。(東京都府中市)
354 　東京の私立中高一貫校で教員をしており、幸いにこと学校はきわめて民主的に運営されております。都立高校もかつてはそうであったと理解しておりましたたゆえに、最近の状況を憂いておりましたが、先生のような方がいらっしゃることに一筋の光明を見た思いです。都教委は、進学成績面ばかりで、かつての都立高校の栄光を復活させようとしていますが、先生には、ぜひとも自由で民主的な都立高校の復活のためにご尽力を願うばかりです。(東京都府中市)
355 　勇気ある発言に敬意を払います。頑張って下さい。(東京都杉並区)
356 　土肥校長の意見は至極最もなものであり、今以上に教育現場の管理体制が強化され「もの言えぬ教職員」が増えれば、いつか来た道を歩くのは自明です。例え違う意見でも、当たり前に言える状況こそ教育という場にはふさわしいのではないでしょうか。断固土肥校長を支持し、信念を貫かれますよう祈念します。(福岡県筑紫郡那)
357 　土肥校長先生に心からの敬意を表明します。(青梅市)
358 　東京都教育委員会は石原都知事の憲法無視の教育観のもとで、子供や教師の教育権、教育する自主権を奪っています。自由な精神が保障されないところに、人の育ちはありません。土肥校長の発言は常識的でまともなものです。このような内容すら許されない社会は、独裁強権社会そのものでしょう。今回のアピールに賛同いたします。(東京都文京区)
359 　ファッショ的な都教委に、敢然として立ち上がる土肥先生へ、満腔のエールをおくります。(長野県上田市)
360 　教育の自由と自立を守ろうとされる土肥校長の発言行動に敬意と賛同をいたします。(長野県下伊那郡)
361 　日の丸君が代の押し付けに反対しているものです。この間の都教委の強圧的なあり方は教育にふさわしくないと思います。がんばってください。(大阪府大阪市)
362 　教育の場が、表現の自由を束縛したり、そのことを生徒たちに要求したりするようなことがあっては、絶対ならないと思います。都教委や文科省が行っていることは、常識的に考えて、おかしいとしかいいようがありません。「黒を白といわれれば、白という」といったような、教育現場であってはならないことには、教育者として断固とした態度を取ってください。応援しています。教育者が権力者の顔を伺うようになったら、この国は終わりですから。(東京都小平市)
363 　現実には、勇気ある態度と思うが、本来的には意見はアタリマエなことだ。なので、行為ではなく内容に賛同し署名とします。(東京都港区)
364 　この通達が出されたときから、東京都の教育委員会の姿勢に（これまでの様々なこと全て含め）憤りを感じていました。勇気ある行動に敬意を表するとともに、この行動が他の校長も動かし、大きな流れとなって通知撤回が実現することを祈ります。(神奈川県横浜市緑区)
365 　 ありがとうございます。うれしいです。勇気づけられました。(東京都杉並区)
366 　小中学校とPTAの運営に関わってきましたが、中学校（広島市立）の先生が「職員会議は連絡会議であって議論の場ではない」とおっしゃったのを受けて「それでは子供に議論を教えることはできませんね」と答えると「そうですね」と寂しそうにおっしゃられたのが3年ほど前のことです。(広島市西区高須)
367 　土肥校長に茨城より敬意を表し連帯します。頑張ってください。(茨城県常陸太田市)
368 　なにもかも私物化する石原氏が、教育までも私物化しようとしていると知り、愕然としました。立ち上がってくださりありがとうございます！わたしたちがしなければならないことは、次の都知事選で同じ過ちをくりかえさないこと。そのために、今の事態をまわりの人たちに知らせることです。(東京都武蔵野市)
369 　戦後教育の中で育った同じ人間の一人として、貴方の「人間の尊厳の主張」に対して、深く賛同の意を表します。(名古屋市熱田区)
370 　イエスマン製造教育はノーです。みえ県からみえる東京都政は、お金の使い方から何もかもおかしいと思う。自分で考え、声を出すことの大切さを、子どもたちに教えていかなければと思います。(三重県鈴鹿市)
371 　降格の恐れを顧みず，都教委への勇気ある提言，敬意を表します。都教委が撤回するまで戦い抜いて下さい。茨城県の高校教員です。(茨城県日立市)
372 　不当な措置は、皆と協力し合いながら解決出来る様に、教育の未来の為にも一緒に頑張りましょう。微力ではありますが、応援しています。(東京都東村山市)
373 　「校長」が教委に対して声を上げにくい立場なのか、それとも積極的に声を上げる責任を感じる立場なのか、部外者には量りにくいところですが、声を上げる少数となることを厭わない姿勢に心から敬意を表します。本音と建て前を一致させる努力は、生徒がその背を常に見つめている教育現場でこそ、もっとも必要なものだと思います。(大阪府吹田市)
374 　日本は主権在民の國です。そして民主主義の國のはずです。主権者としての国民を育てる教育現場こそ民主主義が徹底して、教師の意見表明などがきちんと保障されなくてはならない。これは当たり前のことです。今は、当たり前のことを首を賭けて戦わなくてはならない情けない時代です。しかしだからこそ世界に恥じない教育者として意志を貫いてください。応援します。(東京都板橋区)
375 　三鷹高校　土肥信雄校長先生東京都の異常な教育環境を少しでもまともに、また教育現場が少しでも民主的な労働の場となることを願っております。子供たちの未来のために、教育に携わる人々のために、頑張ってください！　勇気に感謝！応援しています。(東京都三鷹市)
376 　都民ではありませんが、土肥校長先生の勇気に一言書きたくなりました。素晴らしい行動をありがとうございます。職員会議は「校長の職務の円滑な執行に資することを目的とする。」と学校教育法施行規則に定められています。校長の職務を円滑にするためには職員からより良い意見を求めた方が良いのではないでしょうか？円滑に執行するためには、自発的に動く職員が必要なはずです。そのためには職員会議できちんと職員の意見を聞き、対話する必要があるのではないでしょうか？(埼玉県志木市)
377 　私は東京都教育庁に長らく勤務していました。いま都教委の進めている教育行政は、教育の条理に反し、日本国憲法の理念に真っ向から対立するものであると憂慮しています。土肥先生が教育者として当然の意見を、毅然として表明されていることに心からの敬意を表します。未来を担う生徒たちが、真に人間らしく成長し、その能力を充分に発揮できる、そのような教育推進のために、どうか引き続きご尽力下さるよう、心からお願い申し上げます。(鳥取県鳥取市)
378 　私の市でも、物言いにくい職場になってきてはいますが、まだ言える今、意見は必ず出すようにし、若い人も言いやすい職場・雰囲気作りに心がけています。東京都の実際の現場の皆さんの声がなかなか聞けない中で、今回の先生のお話をお聞きして、厳しい状況の中での勇気がうれしかったし、ほっとしました。同じ思いの方が、続いて下さればいいなと思っています。立場は違いますが、教育に携わるものとして共にふんばりましょう。(大阪府高槻市)
379 　退職後ではなくて現職のときに発言してくださったことは勇気あるすばらしいことで、心から敬意を抱きます。たくさん人を勇気づけてくださいました。秘かに拍手を送っている校長がたくさんいます。堕落した都教委を少しでも反省させるよう声をあげていきましょう。(東京都武蔵村山市)
380 　勇気ある発言に感謝します。とてもすごいことだと思います。ひとりひとりが現場で抵抗することが自由と民主主義を支えるのだと思います。(神奈川県座間市)
381 　自由な雰囲気の中での教育。教員間の連携、協力があってこそ教育の向上が図られると思います。先生の教員を信頼しての学校運営の努力に敬意を表します。(川崎市多摩区)
382 　三鷹高校のすぐそばに住んでいます。サッカーの全国大会の活躍も心おどる思いがしましたが、今回の土肥校長のご発言にはとても感動しました。都の教育委員会やヒットラーのような石原都知事に負けないでがんばってほしいと思っています。(東京都三鷹市)
383 　行政の指導の元で管理職が考え、おまえ達は指示された通りに実行するだけでいいんだ、というやり方は、教員の誇りを奪い、生徒の授業、生活指導で創意工夫する気力を萎えさせてしまいます。あなたが校長として、きちんと都教委に反論している見識と勇気に励まされる教員はたくさん居ます。あなたの姿勢に同意を示す校長がもっともっと出てくるように祈っています。(東京都東村山市)
384 　娘が三鷹高校のOBです。15年ほど前の三鷹高校は、勉強勉強と追い立てられることもなく、子どもたちはのびのびと青春時代を過ごしていたようです。先生たちは、そんな子ども達に程よい距離を置いて接しておられました。強制管理は不愉快ですが「楽」でもあります。一方、自由は厳しさも伴います。当時の三鷹高校は後者の教育方針がゆったりと広がっていたのでしょう。　言論には言論で対抗するのが民主主義だと思います。人事権という権力を乱用する都教委のあり方はみっともない。断固「異議あり！」です。(東京都府中市)
385 　最近の社会人の議論の仕方がとても下手です。きちんと自分の意見を言葉にして言えないのです。しかし教職員が「何を言っても意味がない」との気持ちにさせる都教委の教育者のあり方に、憤りを覚えます。気骨ある精神の校長に親として安心できます。敬意を表し応援いたします。(愛知県名古屋市)
386 　勇気に敬意を表します。(神奈川県海老名市)
387 　職員会議が「物言えぬ」雰囲気でどうして生徒に民主主義を教えられるでしょうか。教育者が自ら，戦前の物言えぬ時代を再び作ってはなりません。土肥校長に賛同します。がんばってください。(千葉県我孫子市)
388 　頑張って下さい(練馬区)
389 　心から応援いたします。長く教育現場で仕事をしてきた者にとって、教員がやる気を持ち創造力を働かせるためには、自由な議論がどれほど大切かが身に沁みています。校長の勇気に拍手を送ります。(山梨県北杜市)
390 　まずは、敬意を表します。このような校長先生にであえたこと、勇気をもらえました。一人でも・・・・。(東京都世田谷区)
391 　先日、朝日新聞の声欄を拝見しました。まったく同感です！新聞からスキャンして、テキストに変換したものを、下記に貼り付けます。　批判精神こそ教育に不可欠（08/5/12:朝日:声欄）無職　庄司幸一（東京都町田市　67）　東京都教育委員会が、都立学校の職員会議で教員による採決を禁じる通知を出していることに対し、現職の校長が「先生方が、何を言っても意味がないと思うようになり、教員の意見が反映しにくくなった」と、撤回を訴えているそうです。　今の日本を支配する重苦しい空気は、言論の封殺が一因ではないでしょうか。ものごとを吟味し、批判し、真実はどこにあるかを追求する精神こそ、教育においてもっとも大切なものです。教員の自由検討の精神を封じるに等しい都教委の通知は、その精神を否定するようなものです。　「吟味する精神」は、思想などという難しいことではありません。むしろ思想を肉体に宿す人間が心して自ら持つべき潤滑油のようなものです。こわばってとげとげしくなっていく学校を柔軟な姿に戻すためにも、吟味する精神は欠かせないものです。その精神を働かせ教育の根本をたずねることは、すべての先生が参加して初めて可能です。職員会議の意義を否定するような通知は、学校教育を壊すことです。(東京都町田市)
392 　土肥校長の勇気ある行動に心からの敬意と連帯を。(横浜市鶴見区)
393 　土肥先生への教育庁の対応は、小生の四十年の教員経験からすると理解出来ない暴挙です。これでは校長さんがた、教員の意向をまとめ、能率を上げるうえで、余計な精力を使わざるを得なくなられると、ご苦労のほど、お察しいたします。土居先生をこの件では衷心より支持し、今後も東京の学校教育にお尽くしくださるよう、お願いいたします。(東京都杉並区)
394 　管理職でありながら、東京都の間違った教育施策に、反対の提言をされているのを、テレビで見、本当にこんな方ばかりが校長だったら、都立高校はもっとよくなっているだろうと思いました。一身上の覚悟をされていると思いますが、大きな支援を送ります。私も君が代不起立で処分されましたが、生徒に「自分の良心にしたがって行動をする人になってください」と教えてきたので、自分の良心に従わなければ、教壇に立つ資格がないと思いました。だから処分を受けても、教員として正しいことをしたと誇りを持っています。心から応援しています。（元都立高校教員）(東京都)
395 　未来のためには現在の教育の自由が保障されなければなりません。都教育委員会と石原都知事に対して勇敢に戦っておられる姿を拝見し、感動しました。　今後も頑張って下さい。(東京都 八王子市)
396 　教育の自由を奪おうとする都教育委員会と石原都知事に対して勇敢に戦っておられる姿を拝見し、感動しました。　今後も頑張って下さい。(東京都 八王子市)
397 　土肥先生の言葉に勇気をもらいました。ありがとうございます。(東京都調布市)
398 　　教育の民主主義を守ることが今ほど重要なときはないと思います。校長の職に付きながら自分の信念を貫き、民主教育実現のために奮闘していることに敬意を表します。頑張りましょう。(東京都東久留米市)
399 　おかしい事はおかしい。教員が自由を失うことは、子供が自由を失うことだ。がんばってください。(北海道函館市)
400 　『物言えぬ東京』に、まだ堂々とものを言う校長先生がいらっしゃることに勇気づけられました。(岐阜県岐阜市)
401 　中学２年生の親ですが、現状のままでしたら、自分の大切な子どもの教育を東京都教育委員会には任せられないと思い、都立高校受験は控えようかなとも考えているところでした。良識ある校長先生もいらっしゃることを知り、心強く思っています。ぜひ頑張ってください。(東京都小金井市)
402 　土肥校長のような教育者がいてくださることが、これからこの国で成長していく子どもを持つ親にとって、希望の光です。頑張ってください。(東京都目黒区)
403 　もっともっとたくさんの土肥先生が声を上げられるようになる日まで、がんばらなくちゃと思います。(東京都国分寺市)
404 　根本的な問題は、選挙民の質だと思います。私も微力ながら、質向上のための働きをしていきたいです。(埼玉県比企郡)
405 　意見やアイデアが自由に発言できない会議は、次代の流れに逆らっている気がします。自由な意見やアイデアは、今の時代こそ必要な気がします。上意下達のような会議には、その組織の発展も前進もないと思います。あたりまえのことをあたりまえに発言された土肥校長の何が問題になるのかわかりません。へんな雑音は雑音として処理していただき、ぜひリーダーとしてこれからもがんばってください。(京都市上京区)
406 　日本の教育機関が、どうしてこのような専制的な仕組みになってしまったのか、何を狙ってこうなってしまったのか、世の中全体の動きを絡めて見つめていく必要があるだろうと思います。単に、自由を守るとか、権利を守るとか言うと、これまでのイデオロギー的な色眼鏡で見られてしまうことが多かったように思います。そうではなく、どうしたらこの社会が、出来るだけ多くの人々にとって暮らしやすく、持続可能なもになるのか、そういう視点で考えていく必要があると思います。(神奈川県横浜市)
407 　土肥校長が立ち上がられたことに、強く共鳴します。「ありがとうございます」と言いたい気持ちです。子どもたちを政治利用することしか頭にない石原教育行政をストップさせたいと思い、例えば「君が代」で不起立を続けるなどしている教員の一人である私は、土肥校長の行動に、希望を抱きました。何人かの「土肥校長」が出てきてくださったら、都教委の暴走は止まります。止めるために力を出し合いたいと思います。(八王子市)
408 　３人の子どもは都立高校を卒業しました。まだ、自由な空気があり、生徒の自主性を尊重する都立高校でした。先生方もユニークな人が多く、思春期の生徒にはよい見本になるのではないかと思いました。それが都教育委員会の相次ぐ施策によって急速に失われていくのを見て、とても残念にそして腹立たしい思いをしていました。今の日本は自由に意見をいうことが難しくなってきています。土肥校長先生の行為を支持します。がんばってください。(東京都八王子市)
409 　ご奮闘に敬意を表します。頑張ってください。(岡山県岡山市)
410 　　東京都の管理教育がここ数年でどんどん地方に広まってきています。新潟県も今年から教員評価が本格的に実施になりました。このような教育現場で最も自由を奪われるのは子どもたちです。教育の理想を追求し、よりよい教育を目指してともに頑張りましょう。(新潟市北区)
411 　まっとうな姿勢が、批判の対象になる東京の教育現場で、おかしいと声を上げられた勇気に、心から敬意を表します。教育現場の自由を奪うことは、子どもたちの豊かな人格を形成する機会を奪うことに通じます。(三鷹市)まっとうな姿勢が、批判の対象になる東京の教育現場で、おかしいと声を上げられた勇気に、心から敬意を表します。教育現場の自由を奪うことは、子どもたちの豊かな人格を形成する機会を奪うことに通じます。東京都は、子どもたちが、伸びやかに成長できるように、個と多様性を尊重する教育環境をつくる責務を負っているのではないでしょうか。(三鷹市)
412 　あたりまえのことが変えられようとしていることに民主主義の危機を感じます。声を上げられた土肥校長を応援します。(宮崎市)
413 　頑張って下さい！(東京都世田谷区)
414 　あなたの勇気に感動しました。(大阪府大阪市)
415 　このような当然の主張にエネルギーを裂かなければならない社会を情けなく思っています。(東京都世田谷区)
416 　民主主義を実践されている校長先生、頑張って！応援しています。(小金井市)
417 　学校のリーダーとしての学校長の大切な仕事(権限としても)の一つは、現場の代表者として、子どもと教職員の必要や願いを受け止め、取りまとめて、教育行政に届け、主張し、場合によっては行政と「たたかう」ことです。この仕事を果たすためには、子どもや教職員が自由に意見を言い合える学校でなければなりません。　職員会議は、教職員が意見を述べ合う、大事な機会です。相模原市の教委は、決定機関ではないとはしながらも、そこで出された教職員の意見や意思はきわめて大切であり、校長はそれを尊重すべきだとしています。職員会議で、教職員の考えを聞き取り、まとめて、学校運営に生かせるかどうかは、校長として求められる「資質」「能力」なのです。　１９７０年代までは、そういう校長が少なくありませんでしたが、90年代にはヒラメ校長ばっかりになって、今もその延長です。だから、たった一人の孤軍奮闘になっているのでしょうが、それではいけないと思います。せっかく学校長になったのですから、子どもと教職員の共同体としての学校の代表としての誇りをもって、後に続く校長が出ることを願っています。(神奈川県相模原市)
418 　生徒たちは大人・先生たちの行動を見て大人になります。先生の気概ある行動が気概ある人間を育てる実践になると思います。(東京都世田谷区)
419 　土肥さんのおっしゃられたことは、ごくごく普通の「当たり前の」ことだと思います。ただ、その当たり前の発言を発することが、非常に勇気の要るものとなっている現在の状況は、まさに異常です。土肥さんの意見に賛意を示すとともに、これからもご自身の主張を毅然と貫いていかれますよう、期待いたします。(神奈川県鎌倉市)
420 　意見を述べることの大切さを一身をもって表明してくださっている土肥校長に敬意を表し、こういった全うな声を封殺している都に大きな怒りと悲しみと哀れみを感じます。(東京都江戸川区)
421 　私たちが高校で学んだ時代には、受験競争のゆがみはありましたが、まだ、戦後教育の良い部分が残されていました。上意下達により管理された教育ではなく、目の前の生徒の状況を教育内容に反映させようとする教員の努力が生徒に伝わってきました。また、自主的に学ぶ時間的精神的なゆとりが教員にありました。教育があたかもファストフードのように行われることに反対いたします。三鷹高校の土肥校長のされたことは、教育のよい伝統を次の世代に伝える世代の役割を立派に果されたことだと考えます。(川崎市多摩区)
422 　当たり前のことを言うのに勇気がいる社会になっていっていますが、あきらめずに、お互いに発言し続けることが大切だと思います。(大阪府高槻市)
423 　声をあげていくことの大切さに気づきながらも、なかなか行動に結びつかず、自分にはがゆいことばかり。あなたの行動に、勇気に賛同します。子をもつ親として、今の教育現場に不信を抱いています。変わっていくことを、祈っています。(大阪市天王寺区)
424 　現役を退いて物言う方は多いけど、現役で声を出していただいたことに感謝します。三鷹高校生の保護者になりたかったです。（高一の母）(東京都小平市)
425 　日本には形ばかりの民主主義があっても、本当の民主主義がないということをあからさまにしています。これからそれを手にしていくために、いろんな試がなされるべきで、土肥先生の発言は多くの人の共感を呼び私たちに勇気を与えるものです。(山梨県北杜市)
426 　土肥先生の今回の都立高校長会における勇気ある発言（毎日新聞5月2日付）に心から連帯の意を表します。しかし、土肥さんはおそらく矢も楯もたまらない思いで「当たり前のこと」をおっしゃっただけなのですよね。「当たり前」の発言を「勇気ある」発言のように言わなければならない民主的どころかとても教育的ともいえない都教委のあり方こそ問題です。報道によれば、都教委は「一部の校長が反対したとしても、全体に出した通知を撤回することはない」と言っているようです。都教委よ、難しいことは言わない。ただ、当たり前の心を持て、と私は言いたい。(大分県大分市)
427 　教職員間の活発な議論を通じて子供たちの教育環境が向上するよう願っています。(茨城県水戸市)
428 　「疋田教諭分限免職処分取消訴訟支援の会」の疋田哲也です。私は、都内の公立中学校で生徒会や学級委員会の担当として、生徒たちに会議の仕方を指導してきました。成人した彼らが自分の意見を正式な手続きで述べる世の中になってもらいたかったからです。私も自ら範を示すために、正式な手続きで、堂々と職員会議やPTA総会等で意見を発してきました。しかし、そこで都教委から目をつけられ、どんな方法でもよいから「疋田を免職に持ち込め」(都教委管理部)という指示が校長にだされ、サンケイ新聞・フジテレビ(都議員がバック)等で誹謗中傷キャンペーンをはられ、最終的に都教委は「教育公務員として適格性なし」として分限免職処分という形で、年度途中に突然解雇しました。まるで、だまし討ちでした。納得のいかない処分理由が羅列してありました。　土肥先生の勇気には感服します。今現在、職員会議がなくなり、都内の中学校の職場も「物言えぬ」教師ばかりとなりました。その様子を見ている生徒たちは教師の姿勢を馬鹿にしています。ストレスのたまった教師は生徒に対して強圧的な態度をとるか、逃げ出してしまいます。　本当は物言いたい教師たちの潜在的なポテンシャルは相当高まっているはずです。　心配なのは土肥先生が窮地に追いやられないかということです。悪辣非道な最近の都教委の魔の手は想像を絶するものです。全然無関係な角度からいろいろな「でっち上げ」を平気でしてきます。私どもは全面的に土肥先生をバックアップしていきたいと思います。私どもの会にも、文化人・知識人が多く参加しています。遠慮なくご連絡ください。(埼玉県新座市)
429 　勇気あるご発言、ありがとうございます。(東京都練馬区)
430 　鎌倉市で小学生を育てている母親です。鎌倉市でも教育現場での管理に、似た傾向を感じ大変憂慮しています。先生の意志に励まされる思いです。(神奈川県鎌倉市)
431 　教育の現場にもっと自由と裁量権をと切に願います。自由な精神をもって溌剌と教育を行える教師と現場があってこそ、はじめて自由の尊さを(東京都新宿区)
432 　土肥校長の勇気ある発言を支持します。また教職員の方々が、何を言っても「何を言っても意味がない」と思ってしまったら、教育とは一体なんでしょうか。どうか教職員の方々には、都教委の横槍を跳ね返す気概をもっていただきたいと思います。(山梨県北杜市)
433 　３０数年前の都立高校卒業生です。あの頃の職員室には、先生たちがお互いに尊敬し話し合う「大人」の空気が満ちていました。先生たちは大人のコミュニケーションの見本でもあり、私たち生徒は、お互いの違いを認め尊重しあえることを学び友情を深めました。今でも高校の同級生は生涯の仲間です。挙手・採決禁止の命令は、職員会議だけに限られる問題ではなく、学校全体の人と人との基本的なあり方の問題につながると思います。かつて都立高校にあった気風が失われていくのが残念でたまりません。土肥先生のご発言に、沢山の人たちが、天国に召された先生方も、拍手を送り励まされていると思います。(東京都世田谷区)
434 　昨年の３月まで２５年間都立高校で教員をしておりましたが、最後の卒業生を送り出し、退職いたしました。現在は、通訳・翻訳を生業としております。土肥先生の勇気ある行動に心から賛同を申し上げます。今後とも、お身体を大切に頑張ってください。教職員の皆さんが、生き生きと教育活動に従事でき、そして生徒一人一人が、可能性をのばし、社会に巣立って行かれるそんな都立高校を期待しております。なお、夫もこの欄以下、署名させて頂きます。(東京都西東京市)
435 　生き抜く勇気を持つ、自由な発想のできる子どもたちを育てるためには、職員会議で活発な議論ができるような環境が保障されていなくてはならないと思います。職員同士の風通しが良いことが大切です。(東京都青梅市)
436 　数年前から、都教委の職員会議の運営方法について、職員の意見をまったく聞かない上意下達の職員会議に変えられて、まさしく独裁的な教育運営がんされてきたが、この土肥校長のやったことは本当にこの独裁的体制に風穴を開けるものです。本当に民主的な教育を取り戻すためにがんばってください。(青森県むつ市)
437 　本日、校長に激励のTELをしたものです。校長の勇気を尊敬します。がんばって下さい。出来る限りの応援をします。(東京都中野区)
438 　がんばって下さい。出来る限りの応援をします。(東京都中野区)
439 　がんばって下さい。(東京都中野区)
440 　一人の勇気が私たちの勇気となります。波のように、「正義の声」が広がることを願っています。(愛知県名古屋市)
441 　ぜひ、東京都、そして日本の教育を建て直す、先駆者としてご尽力願いたい。(神奈川県横浜市磯子区)
442 　戦争への道は「もの言えぬ状況」から導かれるものであり、戦争への道という「看板」を明示して導かれるものではない。これは前の戦争からの遺言であるはず。(東京都世田谷区)

443

　あなたの勇気ある行動に、同志的連帯を強く感じます。「君が代強制・解雇裁判」をたたかう者として感謝申し上げます。(千葉県松戸市)
444 　先生の主張は、当り前のことです。民主主義の基本でしょう。応援します。(富山県富山市)
445 　教育の主役は子どもらです。その子どもらに直接のパイプをもつ教員らの現場の声を尊重する態度こそが、求められてしかるべきです。都教委はその正反対、このような教育を認めることはできないです。どうぞ頑張って抵抗なさって下さい。励みになります。ありがとうございます。(京都府京都市北区)
446 　　先生の姿勢を尊敬します。同時に、こんなことで目立ってしまう東京の現状に強烈な嫌悪感を覚えます。(長野県松本市)
447 　報道を読んでこういう管理職もいるのだと感激しました。勇気ある管理職が増えることを期待します。(東京都品川区)
448 　勇気ある行動に敬意を表します。理が通らない世の中にしてはなりません。あなたに続く人が大勢になることを祈っております。(新潟県上越市)
449 　当然のことを言っているだけです。そのことを問題にするほうがおかしいのです。(大阪府豊中市
450 　私たちは三鷹市民であり、また東京都の義務制の教員でもあります。かつて三鷹町立の学校だった都立三鷹高校の校長が報道機関を通じて明確なメッセージを発してくださったことに感謝と喜びを感じております。現代版「踏み絵」ともいうべき１０・２３通達及びそれに連なる様々な通知・通達は自由であるべき学校教育の喉首を締め上げ、息の根を止めるものです。それに対して根津公子さんのように断固反対を貫く教員もおります。またそのほかにも何度も処分を受けながらがんばっている良心的な教員もおります。すでに数百人の教員がこの問題で処分を受けながらも闘っております。実際、学校現場では管理職も含め多くの教員たちが反対の思いを抱いていることも事実です。「都教委は馬鹿なことをやっている」「組合にがんばってもらいたい」などなど、何人もの管理職の方から伺っています。しかし、そうした思いや意思はこっそりと伝えられるだけであってなかなか公にはされておりません。権力を笠に着た都教委には職場の真実の声は伝わりません。都教委自らが都合のいい意見のみが集まってくるような仕組みを作り上げてしまったからです。裸の王様的しくみを作り上げてしまった権力はやがて滅びます。この春、根津公子さんを解雇できなかったことはその兆候です。こうした中、校長である土肥さんが公の場で声を上げてくれたことは都教委にとって大きな打撃となっています。今、都教委はあなたを７度も事情聴取し、脅しをかけているということですが、一番弱っているのは都教委に違いありません。都教委の実態は「張子の虎」以外の何ものでもありません。都教委が如何に踏み絵を突きつけようとも時代を江戸時代に戻すことは出来ないからです。土肥さんに心からのエールを送ると共に、教育の自由のために微力ながら闘い続けることを表明します。(東京都三鷹市)
451 　勇気をいただきました。ありがとうございました。これからもどうぞお体大切にご活躍ください。応援しています。(東京都)
452 　あたりまえのことがあたりまえに言える社会でありたいです。今の教育界にそうした校長のいることをありがたく思います。(立川市錦町)
453 　校長はもちろん、すべての教職員が自由に意見を表明できない学校は子どもたちが大きく伸びる教育の場ではありません。当たり前の発言でありながら、今では勇気のいる発言になってしまうおかしな世の中です。頑張ってください。応援しています。元小学校教師、現在大学の非常勤講師をしている私からの連帯のメッセージです。(東京都清瀬市)
454 　校長という立場の方の発言に、勇気を与えられました。がんばってください。(東京都杉並区)
455 　土肥校長先生の勇気ある行動に敬意を表します。(横浜市鶴見区)
456 　勇気あるご発言に心から敬意と感謝の意を表します。おかしいことはおかしいという、その当たり前のことが、しかし勇気を要するそのことが、いまほど切実に求められているときはありません。ご発言に励まされた一人です。(埼玉県さいたま市中央区)
457 　ごくごく普通の当たり前の事柄が、通らない世界はいったい誰のためにあるのか？レイチェル・カーソン「沈黙の春」の世界が、いままさに職員室で起きようとしている。教育の死への警鐘をならした土井先生の勇気ある行動を支持します。(東京都大田区)
458 　ものが言いにくい最近の風潮の中、勇気ある行動に敬意をはらいます。同じ思いを抱いている人が大勢いるはずです。(埼玉県新座市)
459 　みんな怒らなくなりました、言わなくなりました。また、マスコミは、怒りの声、主張を報道しなくなりました。機会のあるごとに言っていきたいと思います。(埼玉県新座市
460 　世の中に異議を申し立てることを抑える危険な動きが出てきている中で皆さんが勇気を持ってたたかわれていることに心より敬意を表します。頑張ってください。(千葉県松戸市)
461 　土肥校長様ニュース２３と毎日新聞で見ました。とても嬉しく思います。お体にお気をつけてください。(東京都日野市)
462 　都教委の姿勢は、終戦から60年以上経った今でも日本人の人権感覚、民主主義を育てようという意識の稀薄さを物語っているとしか思えません。これでは、中国のチベットにおける人権問題を非難する資格は日本人にはありませんね。(ﾊﾟﾘ市11区)
463 　教師も生徒も自由に議論のできる学校、それこそがなによりの教育だと思います。(川崎市高津区)
464 　　土肥校長先生、私は熊本県の公立学校教職員です。おかしいことはおかしいと発言できなくなったときに、民主主義は死ぬのだと再確認しました。(熊本県)
465 　自分の仕事に誠実でありたいとあらためて思いました。(東京都世田谷区)
466 　自由に発言、行動し、合議してわかり合い、決めたルールに従って運営するのが民主主義の基本だと思います。戦争と軍隊を放棄した国コスタリカではあらゆる場面で、おとなもこどもも年齢に関係なく活発に議論をして、民主的なコミュニティを模索する基盤を作る姿勢が見られると聞いています。学校という場で先生が発言できないと、考えることも低下し、こどもたちは与えられる知識しか学ばないことになりはしまいかと危惧します。先生の勇気を応援しています。(東京都府中市)
467 　学校現場から「自由」が奪われたとき、その後に来るのは「専制政治」と「戦争への道」です。先生の勇気ある行動は、今東京都の石原教育行政の生徒、教職員への「人権侵害」、そして共に悩む少なくない校長が一人でも後に続くことに、明日への希望を見る思いです。(東京都立川市)
468 　都教委に物申す校長が存在すること事態が驚きとともに、とても嬉しいです。私も、パートナーも息子も都立高校出身、教育現場に身をおくものとしても、圧力に負けず頑張っていただきたいと切に思います。(東京都府中市)
469 　子供に携わる仕事をしているものです。本気で子供の未来を考えることは、先生の義務だと思います。その当たり前のことが忘れられてしまうどころか、本質をどこかにやってしまって自分たちの利を求めるのは、教育現場には絶対にあってはいけないことです。私は、そんな間違ったことが染み込まれた子供たちで形成される将来の日本にも危機感を感じますし、なにしろ子供たちのためにならないと思います。校長先生のように、本気で物事を考える先生は、たくさんいると思います。そして社会にも。決して小さな力と思わず、間違いに立ち向かってください！私も普段の行動から応援します。(東京都三鷹市)
470 　教育に強制は似合いません。勇気ある発言を支持し、エールをお送りします。(東京都多摩市)
471 　石原都政のもとでの都教委の教育現場に対する横暴な通達、処分の乱発に怒り心頭ですが、今回の土肥校長先生の勇気ある発言に、高校教科書の編修に携わり、多くの先生方にお世話になった者として、大きな拍手をおくります。(東京都世田谷区)
472 　教育の使命を考えたとき、そこには合意形成による方向付けが不可欠です。土肥校長先生の勇気ある発言に賛同し、先生の発言に賛同する人々に連帯します。一教師としての私も、物言う教師であり続けます。(山梨県 甲府市 )
473 　「あきらめる」ことを強要する社会に、「あきらめない」ことの必要性と可能性を知らせる勇気ある行動に力をもらいました。(京都府長岡京市)
474 　本当に勇気ある行動をとられていることに敬意を表します。心から応援しております。(鹿児島市)
475 　賛同いたします。頑張ってください。(東京都国分寺市)
476 　私の勤務するお隣の南多摩高校でも全く同じ状況です。（私自身も含めて・・・）同じ団塊として、リフレッシュされた思いです。先生の極めて当たり前な主張に賛同する校長がいないとは大変嘆かわしい状況です。しかし、都教委の"恐怖政治"のもと、定年後の心配を顧みず声を挙げるには経済的な余裕も含めた「覚悟」が必要でしょう。先生の気骨ある行動に敬意を表するとともに出来る限りの応援をさせてもらいます。ただ、よく校長になれましたね。(八王子市)
477 　すばらしいです。土肥校長の勇気ある訴えがなければこのような状況をしることも難しかったことでしょう。ありがとうございます。私もできるだけ周りの人にこの状況を知らせていきたいと思います。(東京都江東区)
478 　教師としてあるべき姿に敬服します。(東京都世田谷区)
479 　自由と平等こそ教育の原点、日々生徒たちに教えているはずの教育者にそれが許されない異常な現実。貴殿の勇気ある行動に励まされています。心から応援します。(神奈川県横浜市港北区)
480 　パワハラに負けず、子どもたちのために頑張って下さい！(東京都新宿区)
481 　土肥校長先生の信念のある行動に敬意を表し、連帯の気持ちを持っていることをお伝えしたいと思いました。独立した個人を育てるのが教育の意義だと思いますので、現場の職員会議で自由に物が言えない状況などではその意義も失われるのではと思います。(山口県美祢市)
482 　都立高校の卒業生として、私たちが学んだ「都立の自由な校風」が、石原都政と東京都教育委員会によって、踏みにじられていく姿に、怒りと痛みを感じてきました。三鷹高校の土肥校長ような勇気ある教育者が、教育現場で奮闘されている事実に励まされました。心からのエールを贈ります。都立高校と教育現場に「自由の風」を取り戻すために、共にがんばりましょう！(東京都豊島区)
483 　土肥校長先生の誠意と勇気ある決断に敬服すると共に、東京都の教育行政の刷新を強く願っています。(東京都三鷹市)
484 　一人ひとりのできる行動を積み重ねていくときです。敬意を表します。(東京都国分寺市)
485 　心よりエールを送りたいと思います。(東京都)
486 　勇気ある行動は憲法を守ることに繋がります。(埼玉県草加市)
487 　どんな立場に立っても、自分の考えをブレルことなく主張できることに感動します。私もいつもそうありたいと思っています。現実はきびしいけれど。（私立小学校図工講師）(東京都中野区)
488 　教育理念よりも自己保身が習い性になってしまったかにみえる昨今の教職員の、特に管理職の中にあって、教育の自由と独立を守るために、みずからの不利益も省みずに立ち上がられた土肥校長先生に、心からの敬意と連帯の意を表します。その行動は、人としての尊厳に満ちた行為であり、その勇気は多くの心ある教職員の皆さんや市民を励ましてくれています。私個人としては、日の丸・君が代を教育現場に強制することは、歴史的な意味で間違ったことだと考えますが、議論そのものをさせないという現在の東京都の教育現場の有り様は、世界的にも異常だと思います。都教委は、命令と処分で学校を支配できると考えるその傲慢な姿勢をただちに改め、現場での試行錯誤を経ながらの民主的な相互の活発な議論と実践こそが教育の場を再生させるという、普遍的で民主的な先進国ではあたりまえの理念で教育に奉仕する姿勢に転換してください。あなた方は権力者であってはなりません。教育現場への奉仕者であるべきです。(東京都板橋区)
489 　疑問を感じても、変だと思っていても、声をあげることは、簡単なことではないと思います。異を唱えると損をする。排除される。長いものに巻かれていたほうが楽ですから。(埼玉県 春日部市)
490 　教職員が目の前の子どもたちにとって最善の仕事をするためには、情報や意見を交換し、議論により深く考えることが不可欠です。教員の裁量で授業を作ることを認めないということは、子どもの主体的な学びの機会を奪うことになります。日本の教育は教員の熱意によって支えられてきたのに、いまや心ある教員が健康な精神状態で働き続けることすら困難な教育現場になっているように見えます。(東京都府中市)
491 　誰が考えたって当たり前のこと、自由に意見を言い、議論をする・・・民主主義の基本です。それが通らなくなっている東京の学校現場、土肥校長先生が声を上げ、異議を申し立てて下さって、本当にうれしいです。とりわけ東京の教師達は強く共鳴したことでしょう。土肥校長先生を孤立させないこと、都教委に報復させないことが私達市民の任務だと思います(東京都台東区)
492 　都立高保護者の一人として、校長先生の勇気ある発言に感謝します。私たち一人ひとりがおかしいことはおかしいという勇気を持ちたいと思います。都教委の通知は民主主義を否定するものであり、撤回されるべきです。東京の自由な教育をここまで追いつめた石原知事の罪は重大です。(東京都杉並区)
493 　三鷹高校ＯＢです。インターネットで検索している際，この件について知りました。都教委の「職員会議の挙手禁止通知」は，言論の自由を否定するものであると考えます。想像ですが，日の丸・君が代の問題が背後にあるのでしょう。都立学校といえども私学と同様に学校それぞれに特徴があり，社会的なエリートとなるべく難関大学への進学が期待される高校や職業意識の高い労働者を養成する高校など様々です。しかし共通しているのは，生徒を進路実現へと導くことに思えます。そのことに関して教員からの自由闊達な議論があってしかるべきで，都教委はそのあたりをどのように考えているのか疑問に思います。また，日の丸・君が代の件についても，一律に強制するのはどうかと考えます。まして日の丸・君が代を強制することが，生徒の教育にふさわしいとは到底思えません。私個人は否定的な考え方をもってますが，賛否両論あるのは事実で，そのことを生徒に教えることも教育ではないかと考えます。ただし，日の丸・君が代について議論に終始するあまりに生徒の進路実現を蔑ろにすることはあってはなりません。土肥校長がんばってください。気力を起こし，我が身を試す。(東京都国立市)
494 　子供たちに対し、子供自身が誰にも強要されることなく、自分の意見を分かりやすく人に伝え、世界に通用する広い見識と責任感を身に着けさせるのが先生の仕事。その先生たちが自由に議論し合えなければ子供がまともに育つ訳がない。土肥校長の発言は当たり前のことで何の問題もないと考えるのが常識です。非常識でとんでもない考えを持っているのは石原知事と都教育委員の人たち。日本では右翼思想を持った人に権力を持たせると世の中が狂います。(愛知県名古屋市)
495 　土肥校長の御意見は、民主教育の原点であり、あえてこうした発言をしなくてはならないほど、現在の教育界が危険な思想に覆われている証拠です。土肥校長の勇気ある発言に敬意を表するとともに、全面的に賛同いたします。余談ですが、三鷹は私が小学生から社会人になるまで暮らした地であり、その校長先生が発言されたということは、私にとっても誇りに思います。(神奈川県海老名市)
496 　土肥校長の決意と行動を心からの敬意と喜びをもって支持応援します。(東京都豊島区)
497 　土肥さんは、良心の教育者です。(東京都杉並区)
498 　土肥校長の教職員に対する基本的な信頼に深く敬意を表します。しかし、東京都の教育委員会の方針、指導を認めている石原都知事を選んだ人はどんな人達なんでしょうか。教職員、ひいては生徒達の議論には耳をかさず、上意下達の社会を良しとし、知事に好きにやれとおまかせしているのでしょうか。(松戸市)
499 　　教育現場への言論の自由を奪う国家統制に対して、勇気ある行動に感謝です。全国の心ある多くの人々へ元気を与えて頂き、この事にも感謝です。(広島県尾道市)
500 　　当たり前が否定されていく都の学校現場の長が、本当の意味での声をあげてくださいました。多くの現場を預かる人々が、「思ってはいても言い出せない」そのことこそ、民主主義が危機に陥っている証拠です。この声がきっと、次へと広がっていくことになるでしょう。(東京都八王子市)
501 　土井校長の発言を支持し、都教委の通知撤回を求めます。自由闊達な議論、意見交換のないところでは、高校生が自分の頭で考え、行動する人間へと成長する場とはなりえません。教師が自由に考え、行動することなくして、生徒を育み成長を見守ることはできません。学校現場の意見が反映される都教委になるべきです。遠く関西からエールを送ります。(兵庫県神戸市北区)
502 　都教委に対して正当な声をあげた、土肥校長の勇気に賛同いたします。(東京都小金井市)
503 　今もきちんとものを言える、勇気ある校長が存在していたということに救われる思いです。風通しの良い自由な場を創れてこそ生徒たちに民主主義の基礎を伝えることができると思っています。一緒に粘り強く進みましょう。(千葉県船橋市)
504 　私は3年前まで小学校の教員をしていたものです。都教委の通知を知った時にまず思ったのは、あなたが言ったことと同じです。子供たちには自由な意見の表明を奨励しながら、教員にはそれを禁じて命令に従えでは、筋が通りません。教育の自殺行為に等しいと思います。少数派で大変でしょうが何とか頑張ってほしいと思います。(千葉県野田市)
505 　日本の子どもたちの「最善」、または子どもたちを守る現場教諭たちの「最善」、このことが優先されない教育がいったい教育と呼べるでしょうか？ 言いたいことも言えないような教育現場の実情を憂え、変えようとされている土肥先生の勇気ある行動に心から賛同します。(東京都文京区)
506 　　あなたの後ろに私がいます。後に続く他の校長が早く声をあげてほしい。(東京都葛飾区)
507 　二人の子どもの母親です。この通達には、他の都教委による、教育を侮辱した通達とともに、大変驚き、憂慮してきましたが、現場の先生方の声がほとんど聞こえてこないので、親として、大変残念におもっています。当の先生方が何も言わないなんて、一体学校はどうなっているのだろう？と不安を募らせる保護者たちは、他にもいます。ですから、土肥先生には、心から支持し、教育者として尊敬、信頼します。マスメディアも、浮ついた教育論議で世論を無責任に煽るものが多くて見るに耐えないですが、まず、こういった現実におきている問題をちゃんと取り上げてほしいです。毎日新聞さん、ありがとうございます。共に考えたいとおもいます。他の先生方も、大変だとは思いますが、ご自身のため、子どもたちのため、声を出してくださるように親として願っています。ちゃんと保護者たちは応援しますので！がんばってください。(東京都町田市)
508 　学生時代に住んでいた三鷹。沢山の自由な仲間や先輩に出会えました。今は沖縄の教員ですが、日本のどこででも、教職員が言論の自由を諦めた時、次世代の若者たちの権利や可能性が奪われるのは明らかです。比較的教職員の批判的意識が高い（高くならざるを得なかった）沖縄でも、そのような傾向は出ています。あきらめない人々の力を広げたいです。土肥先生、がんばりましょう。(沖縄県浦添市)
509 　石原都政に対し校長の立場で発言されたことに敬意を表します。応援します！(千葉県流山市)
510 　あなた様の勇気ある発言に敬意を表します。今沈黙したら過去の二の舞です。良心にはじない行動です。子ども達も、天もみています。行動に感謝です。(東京都港区)
511 　三鷹高校ＰＴＡのＯＢとして、土肥校長先生の発言をうれしく思い、エールをおくります。教育の自由は何より大事なことです。(東京都調布市)
512 　あたりまえのことがあたりまえに行われないことに憤りを感じます。(東京都調布市)
513 　現場での土肥先生の切実な思いであったろうこと、お察しします。「死んでゆく」そう、感じられた何かが土肥先生を突き動かしたのではないか、と。本当ならこんな行動はしたくもなく、心静かに教育の場に居たいだけの「教育者」のように感じます。もういろいろなことが限界にきているのでは？動きだしている、動きださざるをえなくて、動きだしていると感じます。どうか、お体にお心に気をつけて、お過ごしくださるよう、お祈りしております。(東京都杉並区)
514 　管理職の立場として今の都教委の方針に異を唱えられたことが重要だと思います。応援します。(神奈川県鎌倉市)
515 　都立高校８年目の教員です。公教育を大切に考えていますが、都立高校に未来はないと思い、疲れ、転職を考えていました。でも、もう少しねばり強くやってみようと思います。土肥先生の発言に深く敬意を表し、署名に連帯します。(東京都日野市)
516 　自由に考え、判断する教職員のもと、児童・生徒たちもよく考えきちんと判断できるようになります。一人ひとりがシッカリしないとよい国良い世界にはなりません。土肥校長に敬意を持って心からの支援を送ります。(東京都日野市)
517 　教育の現場で、しかも職員室の中でこのような状況になっているとは驚きました。これが民主主義の実態なら恐ろしい限りです。土肥校長の勇気あるご発言に、「物言える自由な国」の子供の未来のために教職員の皆さん、ＰＴＡの皆さんが続くことを祈ります。国民も応援しますよ！(東京都足立区)
518 　小学校教員です。都教委、市教委の通達やその意向を背景にした強権的な校長が目立つようになってきています。また、事務的な物言わぬ校長が急増しています。その中での勇気ある発言、心から敬意を表します。(東京都八王子市)
519 　ありがとうございます(大阪府吹田市)
520 　ありがとうございます。新任3年目で、まだまだこれからの教員として希望が持てました。(大阪府吹田市)
521 　ありがとうございます(大阪府吹田市)
522 　勇気あるご発言・ご決断に敬意を表します。言いたくても言えない都立や都の公立学校の校長をはじめ教職員が、先生のご発言と行動に励まされ勇気をもって発言し行動するようにと祈る気持ちで願っています。(元杉並区居住者)
523 　教育を改革したいなら現場の先生がもっともっと大事にされなければなりません。教員なら誰でも創意を発揮して魅力的な授業をしたいし、楽しい学校づくりをしたいもの。教員が自らの教育活動について重要な決定ができるようにし、裁量の余地を充分に確保することで現場をサポートすることこそ「上」がすべきことです。上意下達のシステムはその正反対に、教員と生徒を窒息させます。土肥校長先生の良識と勇気ある行動で、東京という影響力ある自治体の学校経営がまともな方向への転換を促されることを願います。私も横浜市で一市民としてがんばらねばという思いを強くしました。ありがとうございます。(横浜市磯子区)
524 　教員に自由な発言が認められなくなったのでは、教育の本質が失われます。通知撤回を都立校長会の意見にまとめ、教育委員会に撤回を認めさせるよう、がんばってください。(東京都国立市)
525 　三鷹校長を強く支持し、都教委に抗議します。(東京都目黒区)
526 　　三鷹高校の土肥校長が感じていらっしゃったことは、良識のある方なら同感すると思います。ものを自由に言えぬ社会に、発展はないと思います。(名古屋市瑞穂区)
527 　Ｎ２３見ました。今、こういう校長先生がいらっしゃることをうれしく思います。応援します。(東京都国分寺市)
528 　一片の通達をもて教員の挙手、採決を石原都政禁じ来れり現役の校長ひとり行政に職場の自由守り抗ふ意にそまぬ意見を述ぶる権利をば認めぬかぎり人心乱る異論をば異端� みなし流しける血潮を思へ左右を問はず(東京都文京区)
529 　新宿サッカー部の土肥先輩、教師の、人生の先輩としても尊敬しています。私たちの気持ちを是非都教委に届け続けてください。(東京都 立川市)
530 　この「当たり前」の発言が、「当たり前」のこととして受け取られる社会になることを祈りつつ、賛同の意を表明させていただきます。(東京都荒川区)
531 　番組を拝見し、土肥先生が葛藤を超えて、意志表明をされている事に私はホッとしました。私は2005年戸山高校卒業生保護者ですが、都教委のトップダウンで決める教育行政に危機感を持ち続けています。今の校長先生は各学校の教育伝統や教育現場を守る気概のない校長先生ばかりだと思っていました。土肥先生の後に他の校長先生が続いて欲しいです。生徒の未来を守る行動だと思います。(東京都東村山市)
532 　学校が本当に教育をする場にふさわしいものになっているのかが問われています。すべての教職員と生徒を含めて学校の構成メンバーが主体的に創造的に活動できる状況を創り出すことが強く求められています。その試金石は民主的で自主的な運営にあると思います。土肥校長の勇気ある訴えを強く支持いたします。(東京都東大和市)
533 　通知撤回に深く賛同します。(東京都国立市)
534 　あまりにも理不尽な都教委のやり方は、世界中から非難されています。裁判の結果さえ無視するような非民主的な都教委に対して、やっと現場の責任者から声を上げていただきました。勇気ある行為に敬意を表すると共に、これからも現場の声を届け続けてください。そして、一日も早く、本来の教育の在るべき姿を取り戻すべく、共に力を合わせたいと思います。(東京都荒川区)
535 　教育現場は職員の相互理解と具体的な意見交換を元に共通認識の元で生徒に対応するものです。繊細かつ慎重に教育に当たらなければなりません。上意下達の一方通行な都教委のやり方は教育放棄に等しいものです。現場の職員の忍従と熱意によってかろうじて支えられているものと思います。現場の長である土井校長の職員への対応、生徒や保護者のためにも是非頑張ってください。(千葉県市川市)
536 　職員会議が「活発な議論がなされなくなった現状」を混乱なく正常と思う校長や各人の意見が求められず、早く終われることを歓迎する教員が多くなっている。これを異常と感じて都教委にもの申す土肥校長の学校現場への責任と勇気に感動。「何を言っても意味がないと思う」が、「何も考えなくなる」ことになっていくことに危惧を感じます。　　　　（元都立高校教員）(松戸市)
537 　応援しています(北杜市)
538 　多様な意見が有る事がとても大事な事だと、近頃強く感じます。他人と（特に権力に対して）違う意見を表明するには知恵と勇気と体力も必要ですね。『何を言っても意味が無い』と萎縮させてしまっているのは、きっと私達がもっと大きな声で後押しをしないからですね。皆で声を上げて行きましょう。応援しています。(北杜市)
539 　あなたの勇気ある言動に深い敬意を表します。(滋賀県大津市)
540 　ロボット教師をつくる都のやりかたは戦前の教育に逆戻りです。こうれに抗うあなたの生き方は素晴らしい！(滋賀県大津市)
541 　当たり前のことを当たり前に言える、そんな世の中を守って行きたいです。(大阪府守口市外島町)
542 　善き人へ　あなたの行いは次の世代の善き人をつくるでしょう。ありがとう。(東京都品川区)
543 　勇気ある行動を支持します。(東京都三鷹市)
544 　土肥校長先生の誠実な心と勇気ある行動に胸をうたれました。いま「勇気ある」と書かねばならない社会をこのままにしていてはいけないと、強く思います。(神奈川県横浜市)
545 　心より敬意を表します。　教育に携わる者として、まさに当然の事ではありながら、現在の東京都の教育現場では難しい決断であったことと察します。どうか、これを基点として、東京都教育委員会のこれまでの教育行政の暴挙の数々を具体的に内部告発する土台を作って頂きたいと切望します。　私たちは、あなたを孤立させない為に出来る限りの運動をしなければならないと思います。(東京都武蔵野市)
546 　昨今の教育現場で起きている教職者への締め付けを憂慮しています。こんな締め付けを受けている教職者が、生徒に対しどうして思想の自由を教えることができるのでしょうか？一見平和にみえる日本のこのような状況に、第二次大戦の思想、言論統制をみる思いです。三鷹高校の土肥信雄校長の勇気ある行動に、心よりエールを送ります。(神奈川県横浜市)
547 　勇気ある発言に敬意を表します。黙っていてはなにも始まらないが黙り込んでいる人が多い中大変な決意だったと思います。しかし、先生の決意が黙り込んでいる人に自分もそろそろ発言してみよう、という気を起こさせると思います。(名古屋市)
548 　特に東京都において、教育現場から声をあげにくい情勢の中、校長である土肥先生の勇気ある発言を大いに支持します。多くの教員、保護者、一般の方々を代弁してくださっていると思います。都教委は何のために存在するのか、自己矛盾を抱えているとしか思えません。教員として志の高い方が、それゆえに管理職につくことを選ばないこともしばしば聞きます。それはこういった管理体制のゆがみからだと感じています。ぜひ、教育現場から正当な主張をし続けていただけるよう、切に願っています。(埼玉県さいたま市)
549 　特に東京都において、教育現場から声をあげにくい情勢の中、校長である土肥先生の勇気ある発言を大いに支持します。多くの教員、保護者、一般の方々を代弁してくださっていると思います。(埼玉県さいたま市)
550 　職員会議のあり方に関して、先生の勇気のある姿勢に遠く北海道から熱烈なる支持の声を送らせてください。先生のお考えは当たり前のことです。当たり前のことを禁じてきた都教委の反人間主義、反教育条理は、いずれ歴史の裁きを受けるでしょう。(北海道札幌市)
551 　これまでの教育実践を今後も抑圧に屈することなく続けてください。(東京都杉並区)
552 　都教委担当者は「一部の校長が反対したとしても、全体に出した通知を撤回することはない。という事は、全てか殆どの好調が撤回を求めれば、撤回するというものであると考えるので、撤回出来るように頑張って下さい。(大阪府)
553 　考えに考えたあげくの苦しい選択だったと思います。本当に勇気ある行動です。敬服いたします。そして、御礼もうしあげます。(東京都品川区)
554 　土肥先生の勇気こそ、子どもたちに、大切なものが何であるかを伝える最良の教育だと感服しております。(東京都品川区)
555 　先生たちが物を言えない学校で、生徒に何を教えようとするのでしょう。何が教えられるでしょう。物を言わない生徒の再生産でしょうか。それはもう学校ではありません。権力に逆らわないロボトミー生産工場です。学校にもっと自由の風が吹くことを強く願います。(神奈川県川崎市)
556 　　ありがとうございます！感謝の気持ちでいっぱいです。今年度からS高校で勤務しているYと言います。職員会議を会議として否定することは、教育の否定、文化の否定であると思ってました。このような暴挙は許されないと、ずっと憤っていました。土肥校長を強く支持します！共に頑張りたい所存です。(羽村市)
557 　勇気ある発言行動に敬意を表します。保身に走る人たちの中で夜空に輝くひとつの星のようです。日本をこれ以上駄目にしないよう、私も微力ながら頑張りたいと思います。(神戸市西区)
558 　現場を知っている教師の声を聞かずに、正常な教育上の判断ができるはずもありません。教育者としての職務と責任を全うされようとする態度を尊敬します。(神奈川県横浜市)
559 　当然の事ながら、今の暗黒の都教委支配のもとで民主主義の根幹を守る主張を決然となされた事に敬意を表します。　(東京都練馬区)
560 　勇気ある土肥校長にエールを送ります。先生のような校長もいらっしゃるということに救われる思いです。応援しています。(神奈川県厚木市)
561 　多くの人々がおかしいと思いながらも口をつぐんでしまっている今、今回のご発言にどれだけの人が勇気づけられたことでしょう。私も嬉しくて涙がでました。これから大変な事態が予想されますが、どうぞ、まけずに頑張っていただきたいと思います。(東京都多摩市)
562 　先生たちが話し合うことを止めてしまった学校なんてところに、私なら通いたくないです。先生たちが自分で考えることを止めてしまえば、やる気がなくなるのは当たり前だし、学校がつまらなくなるに決まってます。そんな学校に通って、生徒が豊かに成長していけるとは到底思えません。先生たちから創造力を奪ったら、生徒たちも同じようになるのは目に見えています。(東京都板橋区)
563 　「名ばかり管理職」に甘んじて、都教委に対して言うべきことを言わないでいる校長が多い中、今回の発言に敬意を表します。(東京都台東区)
564 　都教委のやっていることは民主主義の基本原則を踏みにじる行為だと思います。正しい信念を守り抜いてください。(千葉県富里市)
565 　今の教育環境の中で、先生の行動は真に勇気ある、必要な、そして価値あるものと信じ、支持します。ご健闘を祈ります。(東京都江東区)
566 　学校・教育の場に、活発な議論や思考力は必然不可欠です。教職員の思考停止につながり、学校から元気を消すような「会議での挙手禁止」通知は即刻撤回して下さい。(兵庫県尼崎市)
567 　勇気ある三鷹高校土肥校長に敬意と連帯の気持ちを送ります(東京都杉並区)
568 　教育の現場での意見交換や議論は積極的に行うべきだと思います。子どもたちの未来のためにも、生き生きとした教育がみんなのものであることを望みます。(東京都府中市)
569 　わたしは、戦後『あたらしい憲法のはなし』を学んだ世代です。あのテキストに「基本的人権」のトップに「自分の思うことをいう」とあった（さしえになっていました）のが、わたしの最初の人権学習でした。「思うことをいう」人生は、ラクではありませんでしたが、悔いはありません。みんなで「思うこと」を言い続けましょう。(東京都 武蔵野市)
570 　わたしは三鷹高校の卒業生です。制服も無く、自由な校風に大いに啓発され、今の自分の土台を築いてもらった母校には感謝でいっぱいです。教師の間で自らの意見が学校の運営に反映される土壌がなければ、どうやって学生に民主主義、対話の精神、自立というものを教えていくのでしょうか。都教委には、成熟した民主社会の将来を担う若手を育てるために、通知の撤回を要求します。(ｱﾒﾘｶ合衆国ｶﾘﾌｫﾙﾆｱ州ｻﾝﾀｸﾙｰｽﾞ市)
571 　学校は競争ではなく、共同の場です。教師が自由にものを言い、議論することで教職員集団として一致した教育力を発揮します。採決や挙手を禁止することは、自由な議論を封殺します。本来校長も一教育者として自由な教職員集団と共にあることによって、はじめてちからを発揮できると思います。土肥先生の異論は当然です。頑張ってください。(東京都杉並区)
572 　どんな職種でも、集団で優れた仕事をするためには、いっしょに仕事を進める人どうしが自由闊達に議論し、納得のいく方向を皆で探していくことが、たとえ時間がかかっても必須の条件です。まして、「教育」という仕事の場であるなら、なおさらそうだと思います。土肥先生のご見識と勇気に敬服しています。(東京都日野市)
573 　政治家は自分が生きている間の事しか考えていませんから、そんな者に子供たちの未来を託せる筈がありません。頑張って下さい。(神奈川県 相模原市)
574 　あまりにも教育を分っていない都教委に対してよくぞ反論してくださいました。先生の勇気がきっかけとなって、ほかの先生方もきちんと発言してくださることを期待しています。(東京都狛江市)
575 　ありがとうございます。うれしいです。勇気づけられました。(東京都杉並区)
576 　　地元の福祉系の専門学校で専任講師をしています。この度の土肥先生の訴えは当然のことであり、全面的に支持いたします。どうか、健康に留意されつつご活躍下さい。(栃木県栃木市)
577 　こんにちは。はじめまして。私は八ヶ岳の麓、標高700ｍの白州町というところに住んでいます。このところ白州は異様なくらいに……寒いです。あまりの寒さに、昨晩あわてて「焚き付け」を取りに森に入ったのですが、林床はまだ濡れていて乾いた枝が拾えませんでした。仕方なしに、新聞紙を焚き付けがわりに使って、薪ストーブに火をつけました。でも、最近の新聞紙ってカラーページが多くて、燃やすと不気味な色の炎をあげるのです。緑色や紫色の炎をあげて燃える新聞紙を見ながら、猟奇な事件を、興味本位でことさら細かく、しかもカラーページを使って伝える必要って、どこにあるのだろうか？と思っておりました。そんなとき、娘の担任からメールが届きました。学園祭をどうするか？で白熱した自由の森学園の保護者会を経験したあとだったので、「職員会議の際、挙手や採決によって決めないように」との通達に、なぜ反対するのだろう？ということが理解できませんでした。「挙手や採決」といった安易な方法で簡単に多数決に流れず、少数派の意見も尊重し、話し合いを尽くしてから、職員会議ではモノごとを決めなさい、という通達だと、思ったわけです。ところが、読み進むうちにどうもそうではないことがわかり、驚きというか、ショックでした。先日、密漁に関するテレビの取材で、暴力団関係者が「最近の若者は、あまりに従順に言われたことを、言われた通りにやるので恐ろしいくらいだ」と、言っていたことを思い出しました。自由の森学園や八ヶ岳の仲間たちで話をしていると、日本もそう捨てたものではないなぁ、と思うのですが、でもあくまでそれは少数派のようです。やっぱりこのあたりでしっかり舵を切っておかないと、非常に危険な気がしています。でも、このことは我々ひとりひとりがよく考えて行動すれば、実はまだどうにかなる、大きく変える事の出来る問題だと、私は思っています。それにはやっぱり、ネットの力をうまく使って、大事な情報を共有することが大切だと思います。９条世界会議は、どこのメディアもほとんど宣伝してくれなかったのですが、中身を開けたら大盛況でした。名古屋高裁での判例も、裁判長の真意など、メディアは正確なところを伝えようとしなかったけれど、ネットを通じて多くを知ることができました。猟奇な事件を興味本位に伝える報道の裏に隠されてしまう大切な情報を、我々がこうして共有することはこれから、もっともっと大切になると思うのです。選挙という「採決」がまだ残されているうちに、どうにかしたいなぁ、と緑色の炎を見ながら思いました。微力ではありますが、今回の土肥校長の発言を、強く支持します。われわれの気持ちを代弁してくれて、ありがとう。(山梨県北杜市)
578 　すばらしいです。土肥校長の勇気ある訴えがなければこのような状況をしることも難しかったことでしょう。ありがとうございます。私もできるだけ周りの人にこの状況を知らせていきたいと思います。(東京都江東区)
579 　権力を持った者を市民がコントロール不能になった時、民主主義が崩壊し全体主義国家への道がこのようなやりかたで築かれていきます。一番弱い立場の教育の場がいつも真っ先に着手され教師たちを無能化させていきます。既に権力に服従を決めてしまった教育の場は、さらに国に都合の良い、何も言えず考えることをしない人間を生産する工場と化します。このような言論統制下で育った子供たちは、民主主義を知らないまま社会を形成してゆきます。都教育委員会の通知内容は、越権行為に等しい偏重した権力行使になっています。今回の土肥校長のごく当たりまえの通知撤回発言が、不適切だとし仮に処分の対象となるなら、それは日本はかなり危機的状況にあることを意味します。私たちは目先の保身を優先し、個を捨て民主主義までを捨て、全体主義国家を目指すのでしょうか。土肥校長の健全な精神を支持し、声を上げることに賛同します。(山梨県）
580 　私の勤務するお隣の南多摩高校でも全く同じ状況です。（私自身も含めて・・・）同じ団塊として、リフレッシュされた思いです。先生の極めて当たり前な主張に賛同する校長がいないとは大変嘆かわしい状況です。しかし、都教委の“恐怖政治”のもと、定年後の心配を顧みず声を挙げるには経済的な余裕も含めた「覚悟」が必要でしょう。先生の気骨ある行動に敬意を表するとともに出来る限りの応援をさせてもらいます。ただ、よく校長になれましたね。(八王子市)
581 　あなたの勇気ある行動に、同志的連帯を強く感じます。「君が代強制・解雇裁判」をたたかう者として感謝申し上げます。(千葉県松戸市)
582 　声を上げてくださった土肥校長先生、本当にありがとうございます！これからもずっと応援します。教育現場に民主主義を！心あるほかの校長先生方、一緒にがんばりましょうよ！(東京都国分寺市)
583 　先生たちが無力感にさいなまれ、未来に希望を持てなかったら、生徒たちが夢や希望を持てるわけがありません。土肥校長先生が声を挙げてくださったことに感謝し、応援します！(東京都三鷹市)

このページのトップへ
トップページへ　　メール

自由の風ネットワーク